Is het mogelijk om kinderen te slaan: de mening van psychologen

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Er is een felle discussie gaande over lijfstraffen. Zijn ze in principe acceptabel? En zo ja, in welke vorm? Er is hier geen eenheid tussen specialisten of onder ouders. Laten we proberen erachter te komen wat wetenschappers en praktiserende psychologen over dit onderwerp te zeggen hebben.

Lijfstraffen is een van de oudste en meest controversiële opvoedingsmethoden. Het is echter relatief recent controversieel geworden. Tot het midden van de 20e eeuw riepen teenslippers, manchetten en zelfs een riem of een stok in de handen van ouders bijna niemand bezwaar op, als ze de gezondheid van het kind niet onherstelbaar schaden. Pas na de publicatie in 1946 van het boek "The Child and Caring for Him" van de beroemde kinderarts Benjamin Spock, verschoof de aandacht van de ouders van discipline naar de vorming van de persoonlijkheid van het kind. En de eerste wetenschappelijke onderzoeken naar de effectiviteit en gevolgen van lijfstraffen begonnen in de jaren '60.

Sindsdien hebben psychologen tientallen verschillende onderzoeken uitgevoerd en de resultaten geven sterk aan dat lijfstraffen een slechte onderwijsmethode zijn. Verhoogde agressie en neiging tot geweld, verslechtering van de ouder-kindrelaties, angst en depressie, verhoogd risico op overgewicht, verminderde intelligentie - dit is een onvolledige lijst van de negatieve gevolgen van lijfstraffen. In 2002 vatte psycholoog Elizabeth Gershoff de resultaten van 27 artikelen samen. Dit is wat ze deed.

het effect	Aantal studies	Bevestigd
Slecht leren van morele normen	15	87%
Verhoogde agressie	27	100%
asociaal gedrag	13	92%
Verslechterende relaties tussen kinderen en ouders	13	100%
Verslechterende geestelijke gezondheid	12	100%
Een "slachtoffercomplex" opvoeden	10	100%
Ongehoorzaamheid	6	66%

»

Een score van 100% betekent dat het effect zonder uitzondering door alle onderzoekers is gevonden. Opmerkelijk is dat lijfstraffen totaal ongeschikt bleken voor de opvoeding van morele kwaliteiten. Het enige positieve resultaat van het gebruik van fysieke straffen, zeggen psychologen, is onmiddellijke gehoorzaamheid. Maar zelfs hier leverde slaan en slaan geen voordelen op ten opzichte van andere methoden - bijvoorbeeld in een hoek zetten. En na verloop van tijd neemt de mate van gehoorzaamheid aanzienlijk af.

Pogingen om aanvaardbare vormen van lijfstraffen voor kinderen te vinden zijn onpraktisch en onpraktisch. Slaan is een les in slecht gedrag.

Uit een gezamenlijke verklaring van 140 Europese organisaties

Het lijkt erop dat het probleem is opgelost. Maar zo eenvoudig is het niet. Ten eerste zijn veel van deze onderzoeken bekritiseerd vanwege methodologische gebreken en vooringenomenheid van de auteurs (ze bleken allemaal tegen lijfstraffen te zijn). Ten tweede zijn er consequent negatieve effecten gevonden in gezinnen waar afranselingen vaak voorkomen. En hoe vaker en harder ouders hun kinderen slaan, hoe erger. Diana Baumrind van de University of Berkeley heeft 12 jaar lang lijfstraffen in 134 gezinnen bestudeerd. En in die gevallen waarin kinderen zelden werden geslagen, waren er geen negatieve gevolgen.

Huishoudelijk psycholoog en socioloog I. S. Kon bestudeerde de argumenten van psychologen die fysieke impact erkennen. Ze pleiten voor een onderscheid tussen onmiddellijke reactie op ongewenst gedrag en uitgestelde straf. Een pak slaag kan heel goed een vorm van negatieve bekrachtiging zijn, een onaangenaam gevolg van verboden handelingen. Maar de praktijk om kinderen te straffen wanneer de tijd is verstreken sinds het plegen van het misdrijf, levert geen resultaten op.

Psychologen die een volledig verbod op lijfstraffen niet steunen, associëren het gebruik ervan met een aantal voorwaarden.

1. Gezondheid & Veiligheid. Dit criterium is zo strikt dat de enige aanvaardbare vormen palmslagen op de billen of ledematen zouden zijn.
2. Frequentie van toepassing. Hoe minder vaak lijfstraffen worden toegepast, hoe effectiever het is. In geen geval mag deze methode algemeen en vertrouwd worden.
3. Afwezigheid. Je kunt een kind niet in het openbaar slaan. Dit geldt voor elke straf.
4. Geen vertraging. Het pak slaag moet op tijd samenvallen met de ongewenste actie en deze onderbreken. Als je na een tijdje wangedrag constateert, is het slaan van een kind niet alleen zinloos, maar ook schadelijk. Nog meer schade wordt aangericht door straffen 'ter preventie'.
5. Uitleg. Het moet voor het kind heel duidelijk zijn waarvoor het is gestraft. Ouders suggereren alternatieven voor strafbaar gedrag.
6. De leeftijd van het kind. Er is hier geen duidelijk kader, maar de meeste psychologen zijn het erover eens dat lijfstraffen maximaal twee jaar niet mogen worden gebruikt, en tegen negen jaar moeten ze volledig zijn uitgesloten.

Maar zelfs als aan al deze voorwaarden is voldaan, is lijfstraffen niet effectiever dan andere onderwijsmethoden. Op jongere leeftijd heeft een luide schreeuw hetzelfde effect als een klap. Op oudere leeftijd zijn de alternatieven in een hoek staan of iets leuks ontnemen.

Van ouders hoor je vaak: “Wat wil je doen als hij/zij…” - en dan een lijst met vreselijk wangedrag. Helaas zijn er geen pasklare antwoorden op al deze vragen. Er zijn geen universele recepten. En er is geen enkel bewijs dat zo'n recept "te verslaan" is. Maar er zijn veel manieren om een kind te laten gehoorzamen zonder geweld te gebruiken.