Hoe te overleven op school: tips voor schoolkinderen en hun ouders

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Leer communiceren met leraren, pestkoppen op school afweren en omgaan met slechte cijfers.

Hoe om te gaan met slechte cijfers

Slechte cijfers betekenen niet dat het kind niet in staat is de basiskennis onder de knie te krijgen en tot zijn pensionering advertenties zal plaatsen. Ze zijn slechts een formaliteit. Vaker wel dan niet wijzen onverwachte C's en C's op andere problemen. Misschien begrijpt het kind snel alles en gaat in de klas, in plaats van naar de leraar te luisteren, zijn gang. Het komt ook voor dat schattingen kunstmatig worden onderschat. Ouders moeten dan actie ondernemen: naar school gaan, praten met de leerkracht en zo nodig met de directeur.

Evgenia Vorobyova Algemeen directeur van de familieclub "MalyshMaPy", psycholoog.

Het is belangrijk om het kind niet uit te schelden voor slechte cijfers, maar om met hem te proberen erachter te komen waar hij moeite mee heeft. Misschien legt de leraar het onderwerp niet voldoende uit, of heeft het kind gewoon geen ziel voor hem.

Hoe communiceer je met een leraar die je niet mag

De redenen voor een hekel kunnen verschillen, maar onthoud dat de leraar ook een mens is. Met alle wens om de professionele ethiek in acht te nemen, kan hij favorieten en "antipathieën" hebben. Misschien behandelt de leraar het kind slecht, omdat zijn discipline en kennisniveau zwak zijn. In dit geval moet je de studieboeken ter hand nemen. Als de leraar te kieskeurig is, moeten de ouders het probleem oplossen. Onthoud dat kinderen die met hun ouders kunnen opschieten zelden in conflict komen met andere volwassenen.

Help uw kind zich perfect voor te bereiden op de les die de "schadelijke" leraar leert, en misschien zal de situatie radicaal veranderen. Dit is meestal het geval.

Evgenia Vorobyova Algemeen directeur van de familieclub "MalyshMaPy", psycholoog.

Hoe terug te vechten (en of het nodig is)

Schoolpestkoppen met dezelfde munt betalen is een slechte strategie. Na een paar stoten en blauwe plekken te hebben gekregen tijdens een gevecht, loopt het kind het risico de overblijfselen van autoriteit te verliezen in de ogen van zijn klasgenoten. Een multi-informant longitudinaal onderzoek naar de relatie tussen agressie, slachtofferschap door leeftijdsgenoten en datingstatus in de adolescentie laat zien dat liefde voor vechten de populariteit van jongens bij meisjes vermindert, en vice versa. Stroperij en wraak is ook een slecht idee. Je kunt kwaadwillenden alleen een lesje leren op een vreedzame manier. Bijvoorbeeld door je studieprestaties te verbeteren.

Het is belangrijk dat het kind duidelijk maakt dat gezag op school niet wordt verdiend door schoppen en stoten, maar door het kennisniveau. Zeuren en beschimpingen van de pestkoppen zijn gemakkelijk te negeren. Het is belangrijk om gelijkgestemde mensen te verwerven - zij die zoveel mogelijk nuttige kennis en vaardigheden willen opdoen.

Evgenia Vorobyova Algemeen directeur van de familieclub "MalyshMaPy", psycholoog.

Wat te doen als een kind wordt gepest door klasgenoten?

Pesten op school kan op lange termijn gevolgen hebben voor alle betrokkenen. Studies naar de psychiatrische gevolgen van pesten en gepest worden door leeftijdsgenoten in de kindertijd en adolescentie tonen aan dat slachtoffers en initiatiefnemers van pesten op school, die 19-26 jaar oud zijn, meer kans hebben op depressie, angststoornis, dissociale persoonlijkheidsstoornis, drugs gebruiken en zelfs zelfmoord proberen te plegen…

Ouders en leerkrachten moeten de situatie begrijpen bij het eerste teken van pesten. Als alles aan het toeval wordt overgelaten, kan de hele klas de wapens opnemen tegen het kind en moet hij overgeplaatst worden naar een andere school.

Als lange tijd niemand heeft gemerkt dat het kind in een staat van stress verkeert, het niet goed doet in vakken en klasgenoten vermijdt, heeft het geen zin in klasbijeenkomsten en verdere onderhandelingen met leerlingen en hun ouders. Het kind zal een outcast blijven onder zijn leeftijdsgenoten.

Evgenia Vorobyova Algemeen directeur van de familieclub "MalyshMaPy", psycholoog.

Hoe een verlegen kind te helpen zich te uiten?

Verlegen kinderen vinden verlegen kinderen in de klas: van onderzoek tot onderwijspraktijk fysiek onaantrekkelijk, hebben moeite om vrienden te maken, hebben een laag zelfbeeld en veel angst. Bovendien lijken ze minder intelligent en minder capabel dan spraakzame kinderen, Percepties van intelligentie in groepen zonder leiders: de dynamische effecten van verlegenheid en kennis.

Om verlegenheid bij een kind te overwinnen, adviseren wetenschappers Jonge kinderen te helpen hun verlegenheid te overwinnen om vaker te praten over de voordelen van communicatie, pogingen aan te moedigen om een gesprek aan te gaan, nieuwe mensen te introduceren en hen te leren hoe ze hun emoties kunnen beschrijven.

Wat te doen als uw kind zich ergert aan school en klasgenoten?

Zoek eerst uit wat irritant is. Als het kind niet geïnteresseerd is in de klas, is het tijd om op zoek te gaan naar een nieuwe school. Als de reden hiervoor een conflict is met klasgenoten of leraren, zoek het dan uit. Als er geen duidelijke redenen voor afkeer zijn, ga dan met het kind naar een psycholoog.

Ouders moeten de situatie beheersen: ga een tijdje weg en ontmoet het kind van school, observeer hoe hij communiceert met leeftijdsgenoten, praat met leraren. Als er geen duidelijke redenen zijn voor een hekel aan klasgenoten, is het de moeite waard om een kinderpsycholoog te bezoeken.

Evgenia Vorobyova Algemeen directeur van de familieclub "MalyshMaPy", psycholoog.

Hoe leer je een kind om eventuele conflicten op te lossen?

Een manier is om een reeks flexibele vaardigheden onder de knie te krijgen. In tegenstelling tot de meeste vaardigheden die kinderen in de klas leren, zijn flexibele vaardigheden niet gespecialiseerd. Ze zijn overal nodig en helpen bij het oplossen van veel professionele en levenstaken. Dit zijn de belangrijkste:

• Communicatie vaardigheden. Dit omvat het vermogen om te communiceren en naar anderen te luisteren, het vermogen om zich gepast te gedragen in de situatie, om te gaan met conflicten en om relaties te onderhouden.
• Systeemdenken. Het omvat het vermogen om conflicten op te lossen, kritisch te denken en beslissingen te nemen, het vermogen om informatie uit verschillende bronnen te verzamelen en de beste optie te vinden.
• Zelfbeheersing. Dit is het vermogen om impulsen en emoties te beheersen, te onderscheiden, de aandacht te richten en zich in elke situatie waardig te gedragen.
• Motivatie. Dit omvat het vermogen om jezelf te motiveren, om te begrijpen hoe de motivatie van verschillende mensen verschilt.
• Veerkracht en psychologische aanpassing. Het is het vermogen om je aan elke situatie aan te passen, om te gaan met stress en de problemen van het leven.

Deze vaardigheden kunnen worden ontwikkeld met behulp van gespecialiseerde literatuur en training.

Varvara Chuikova Uitvoerend directeur van de Future Leaders Foundation.

Het kind moet worden geholpen om vaardigheden te verwerven die nuttig zijn, zowel op school voor het oplossen van problemen met klasgenoten of leraren, als in het leven. Het is de moeite waard meer aandacht te besteden aan het ontwikkelen van flexibele vaardigheden dan te proberen een leerboek mechanisch in het hoofd van het kind te steken.

Door flexibele vaardigheden te leren, kun je niet alleen overleven op school, maar ook slagen na je afstuderen. Onderzoek naar sociale en emotionele vaardigheden in de kindertijd en hun langetermijneffecten op het volwassen leven toont aan dat kinderen met geavanceerde communicatieve vaardigheden en emotionele intelligentie vaker goedbetaalde banen aannemen.