6 verhalen over zij die hun eigen ding deden bij het kiezen van een beroep en gelijk kregen

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Luisteren naar ouderlingen is niet altijd nuttig. Vooral als hun advies in de weg staat om de droom waar te maken.

Vaak is de keuze voor een beroep niet geheel bewust: ouders, die het beste wensen voor hun kinderen, nemen een beslissing voor hen. Ze bereiden de toekomstige afgestudeerde voor op een bepaalde specialiteit, waarbij ze andere opties als "frivool" of "niet-belovend" terzijde schuiven. Onze verhalen gaan over degenen die de moed hebben gevonden om tegen hun ouders in te gaan en de gewenste opleiding te krijgen. Ook als niet meteen.

1. Regie in plaats van jurisprudentie

Op de lagere school vond ik het leuk om verhalen van plaatjes te schrijven. Ik pakte een boek met illustraties en bedacht wat de mensen op de tekeningen aan het doen waren. Ik schreef het op in een notitieboekje en las het vervolgens voor aan familieleden. In het begin waren de luisteraars ontroerd en toen werden ze mijn "sprookjes" beu. Ooit zei mijn moeder: "Olya, je moet directeur worden, je krijgt je collega's, niet je familie." Ik wist op dat moment weinig van het vak, maar het idee beviel me wel. En ik besloot resoluut: ik ga regisseren.

Toen ik in de negende klas naar de videostudio van de kinderen ging, waren mijn ouders een beetje gespannen. Maar pas in de elfde begonnen ze serieus te praten over het hoger onderwijs. Daarna schreef ik me in voor voorbereidende cursussen aan de Wit-Russische Staatsacademie voor Kunsten. Ik moest mijn familie beloven: als ik niet solliciteer, ga ik meteen naar de juridische. Dichter bij het afstuderen verslechterde de houding thuis.

Elke keer dat ik niet slaagde voor de cursus, zei mijn familie meteen dat er nog een kans was om rechten te gaan studeren.

Daardoor ging ik als tv-regisseur naar de betaalde afdeling: ik wilde films maken, maar op dat moment was er geen werving voor de bioscoopafdeling bij de BGAI. Mijn ouders wachtten tot mijn studie zou beginnen, ik kon het niet aan en veranderde van gedachten, maar alles kwam goed voor mij. Ze waren bang dat ik moeilijk een baan zou vinden, maar ook hier had ik geluk: in mijn derde jaar kreeg ik direct een baan bij MTRK Mir als opleidingsdirecteur. Het salaris was in het begin hoger dan dat van de ouders, wat hen geruststelde.

Nabestaanden beoordelen de mate van mijn succes nog steeds aan salaris en promoties: wat de directeur doet, lijkt mij, begrijpen ze niet helemaal.

Na mijn afstuderen bleef ik voor televisie werken: ik regisseerde het programma 'Dream! Actie ondernemen! Zijn! " Toen ging ze op een vrije reis, was bezig met televisiedocumentaires in een privéstudio. Ik werk weer op tv, dit keer bij Belteleradiocompany. Vorig jaar heb ik de korte film "The Most Terrible Fear" geschoten en nu ben ik bezig met het script voor een lange film.

2. Taalkunde in plaats van logistiek

Dmitry Sinitsin Moskou

In de tiende klas leerde ik over de opleiding "Fundamentele en Computationele Linguïstiek" aan de Hogere School of Economics. Toen raakte hij geïnteresseerd en begon hij zich intensief voor te bereiden op toelating.

Mam was niet blij met mijn keuze, maar ze sprak er nooit rechtstreeks over, alleen in hints. En mijn vrienden steunden me.

Ik solliciteerde voor drie specialisaties: oosterse studies, taalkunde en logistiek. Ik koos de eerste en de tweede vanwege de wens om daar te studeren, en de logistiek - omdat de vakken die ik haalde geschikt waren. Er was niet eens een gedachte dat ik daarheen zou gaan.

Ironisch genoeg ging ik overal heen, maar op het budget - alleen op logistiek. Toen mijn moeder dit hoorde, begon ze me te bellen en te schrijven om me over te halen naar de logistiek te gaan, terwijl mijn vrienden en ik in St. Petersburg de opname vierden. Ik klaagde bij mijn zus en ze zei dat logistiek een geweldige kans is om de komende vier jaar een vredig leven te garanderen. En hoe beschaamd ik me nu ook schaam, ik stemde toe. Door het examen heb ik bijna nooit geleefd: ik gaf mijn hobby's op, hing een beetje rond met vrienden, had vreselijke stress. Ik realiseerde me dat ik dit niet meer wil.

Ik probeerde oprecht naar school te gaan zonder kwade gedachten. Maar toen ik het schema zag, realiseerde ik me dat de enige vakken die ik leuk vond algemene faculteit waren: filosofie, geschiedenis en hogere wiskunde.

Micro-economie, bedrijfsethiek en een seminar over loopbaanbegeleiding over logistiek waren niet alleen iets wat ik niet leuk vond - ze veroorzaakten afwijzing.

Sinds november begin ik steeds minder op de universiteit te verschijnen. Toen ik me realiseerde dat ik daarheen moest, werd ik misselijk, mijn bloeddruk steeg en mijn hoofd deed enorm pijn. Ik realiseerde me eindelijk dat het tijd was om iets te veranderen toen ik naar mijn oma ging. Ze zei wat voor altijd in mijn geheugen zal blijven:

“Je kunt volharden en wachten tot het leven verandert. Maar dan gaat het voorbij en heb je geen tijd om ervan te genieten. Zo'n lot voor mijn kleinzoon zou ik niet willen."

Daardoor zei mijn moeder dat ze mijn lijden niet meer wilde zien en dat ik moest overstappen naar het gekozen specialisme. In eerste instantie dacht ik eraan om te stoppen en wat rust te nemen. Maar mijn moeder was fel tegen: mijn meerderheid kwam een paar dagen voor het voorjaarsontwerp - ik moest snel een beslissing nemen. Ik was niet blij met deze situatie, maar nu ben ik haar erg dankbaar.

Eerlijk gezegd ben ik lang aan de taalkunde gewend geraakt. Een heel semester missen leek alsof ik mijn klasgenoten nooit zou inhalen. Zelfs nu denk ik dat soms. Ik heb echter het gevoel dat ik nu op mijn plek zit: ik voel me op mijn gemak op de faculteit en ik hou erg van studeren. Soms blijf ik lachend zeggen dat het tijd is om te vertrekken en 'spijkers te gaan maken', maar er zit geen kern van waarheid in deze grappen.

3. Journalistiek in plaats van geneeskunde

Lena Avdeeva Tsjeljabinsk

Ik koos mijn beroep in de zevende klas. Nu lijkt de reden hiervoor erg belachelijk: ik hield van de "Star Factory" en wilde programma's uitvoeren "zoals Yana Churikova". Nabestaanden vatten het rustig op, want ik was pas 13 jaar.

Dus ging ik naar het plaatselijke perscentrum, waar ik nieuwsartikelen en reportages schreef voor een jeugdkrant. Het zag er natuurlijk niet uit als het werk van een tv-presentator, maar ik vond het leuk.

In de negende klas ademde het gezin kalm uit, toen ik voor de OGE niet voor literatuur koos, maar voor biologie. Blijkbaar dacht iedereen dat ik dokter wilde worden. In feite leek het me gewoon dat het gemakkelijker zou zijn om voor biologie te slagen.

Natuurwetenschappen werden zo gemakkelijk gegeven dat de biologieleraar me zelfs toegang tot het medisch instituut beloofde. Toen ik in de tiende klas aankondigde dat ik toch van plan ben journalist te worden, was ze erg teleurgesteld. Ook de familie nam het nieuws vijandig aan: ik had geen familie met een creatief beroep en journalistiek werd als iets frivools beschouwd.

De grootvader was zeer verontwaardigd. Zijn belangrijkste argument ertegen klonk als volgt: "Er zijn maar een paar mensen zoals Malakhov, maar wat wil je artikelen schrijven voor 10 duizend in de districtskrant met een hoge oplage?"

Mijn moeder en tante stonden aan mijn kant. Ze studeerden allebei economie op aandringen van hun grootmoeder, een accountant, en waren ongelukkig dat ze hun eigen dromen niet waarmaakten. Hierdoor mocht ik zelf een keuze maken en kwam ik terecht op de faculteit journalistiek van SUSU. Ik denk dat een bijkomend argument voor mijn familie voor journalistiek de kosten van het onderwijs waren: in 2011 was het een van de goedkoopste faculteiten.

Na mijn afstuderen heb ik vier jaar aan de stadskabel-tv gewerkt: ik was correspondent, presentator, ik hield me bezig met een website en sociale netwerken. Ik vond het leuk, want elke dag was er iets nieuws en interessants. En ondanks de werkdruk was er veel vrije tijd die ik aan freelancen besteedde. Eerst deed ik reclameartikelen, daarna kreeg ik een baan op de DTF-redactie en schreef ik longreads over cinema. En sinds vorig jaar werk ik op afstand in de commerciële editie van Lifehacker.

4. Informatietechnologie in plaats van radiotechniek

Alexey Ponomar Ulyanovsk

Van kinds af aan was ik dol op computers en wilde ik iets doen in de buurt van dit gebied, dus ik was van plan om naar de faculteit Informatiesystemen en Technologieën van UlSTU te gaan. In 1998 waren er geen andere opties om in de IT te stappen.

Er was een grote concurrentie op de faculteit en al mijn familieleden haalden me over om op een andere plaats te solliciteren. Ergens waar ik "zeker naar toe zal gaan", omdat ik "zelf niet weet wat ik nodig heb". Bij de familieraad besloten ze me naar de energieafdeling te sturen en daar solliciteerde ik. Toen veranderden mijn ouders van gedachten en lieten me opnieuw solliciteren voor radiotechniek. Ik luisterde naar hen en deed het heel gemakkelijk: ik scoorde genoeg punten en er was dat jaar een groot tekort op de faculteit.

Op de allereerste dag van mijn studie werd ik uitgenodigd om een toelatingstest te doen voor een groep met verdieping Engels, die toen - attentie - bestond op de IT-afdeling. Ik loste het gemakkelijk op en eindigde vanaf het begin waar ik wilde.

Het onderwijsproces op sommige plaatsen voldeed helemaal niet aan mijn verwachtingen. Iets tijdens mijn studie is niet gelukt, maar iets persoonlijks interesseerde me niet. Heel laat realiseerde ik me dat ik mijn specialiteit had gemist: de faculteit was IT, maar de afdeling was instrumenteel. Ze behandelde de problemen van "hardware", en ik was dol op software en was er goed in.

Maar ik heb nog geen moment spijt gehad van mijn keuze. Allereerst omdat hij het uiteindelijk zelf heeft gemaakt.

Ik heb ongeveer acht maanden in mijn diplomaspecialiteit gewerkt. Ze beloofden pas over drie jaar een goed salaris, en zo lang wilde ik niet wachten. Hij kreeg een baan bij het energieverkoopbedrijf Ulyanovsk, waar hij zes jaar als programmeur werkte. En toen vertrok hij om Lifehacker te doen.

15 jaar na het afstuderen sprak ik met sollicitanten en eerstejaars en zag een bekende situatie: ze worden nog steeds onder druk gezet door leraren en ouders.

De aspirant-student is vaak gedesoriënteerd en begrijpt niet dat dit een keuze is die zijn toekomst zal bepalen. Het is beter om het zelf te doen, en er moet op zijn best rekening worden gehouden met de mening van alle anderen.

Ik hou heel veel van mijn universiteit en faculteit. De studentenjaren waren moeilijk, maar tegelijkertijd werden ze voor mij een tijd van opgroeien en worden als persoon.

5. Psychologie in plaats van werktuigbouwkunde

Elena Shadrina Yaroslavl

Op school droomde ik ervan microbioloog en zanger te worden. Ze was dol op biologie, natuurkunde en scheikunde. Mam verwelkomde mijn passie voor technische wetenschappen. Ze werkte als ingenieur en wilde dat ik een baan kreeg in een gebied waar ze zelf connecties had. Mijn moeder wist me af te raden van microbiologie en overtuigde me ervan dat ingenieur een uitstekend beroep is.

Ik ging naar de faculteit werktuigbouwkunde van de Polytechnische Universiteit. In het begin vond ik alles leuk, omdat mijn studie gemakkelijk was, kreeg ik een beurs. Daarnaast waren er veel jongens op de universiteit, en ik was altijd veel leuker met hen dan met de meisjes.

Maar er waren ook moeilijkheden. Sommige vakken werden met veel moeite gegeven. Op een dag bleef ik bijvoorbeeld wakker tot vier uur 's nachts om mijn huiswerk voor technische grafische afbeeldingen af te maken. En na 2 uur stond ik op en ging naar de universiteit. Door inspannende studies voor het tweede jaar verloor ik 10 kilogram, mijn gezicht was grijs en er waren enorme blauwe plekken onder mijn ogen. Ik heb hier zelf niets van gemerkt.

Ik herinner me dat ik na de volgende test met mijn moeder in een café zat en ze zei: "Lena, ga daar weg, het is onmogelijk om naar je te kijken."

In mijn tweede jaar realiseerde ik me dat ik niet op mijn plaats was. Toen kwamen psychologie en pedagogiek in het curriculum. Deze onderwerpen interesseerden mij veel meer dan de casting- of snijtheorie. Ik nam de documenten en diende ze in bij een andere universiteit - voor psychologie.

Ze studeerde bij verstek, werkte tegelijkertijd als muziekregisseur in een kleuterschool en kreeg in haar laatste jaren een baan bij een wervingsbureau. Ik dacht dat ik na mijn afstuderen systemen zou gaan ontwikkelen voor de psychologische selectie van personeel in grote organisaties. Maar toen realiseerde ik me dat ik therapie wilde doen.

Als kind keek ik naar de film "The Color of the Night", blijkbaar, toen voor de eerste keer en dacht aan het werk van een psycholoog. Ik droomde van mijn kantoor, maar wist niet hoe ik het doel moest bereiken.

Ik begon mijn reis in een nieuw veld met zakelijke trainingen. Het lukte niet meteen, en uit verwarring ging ik, gek genoeg, ingenieur worden. Tot ze in haar specialiteit werkte, schreef ze een roman in het genre van sciencefiction, en daarna een vervolg. Op dat moment realiseerde ik me dat ik zelf de steun van collega-psychologen en persoonlijke therapie nodig had. Ik ging er doorheen en begon te overleggen.

Nu ik lid ben van de Vereniging van Cognitief-Behavioral Psychotherapeuten, houd ik mij bezig met particuliere counseling. Ik hou van studeren en blijf dat tot op de dag van vandaag doen om mijn kwalificaties in een nieuw beroep te verbeteren.

6. Webontwikkeling in plaats van diplomatie

Anton Vorobyov Moskou

Op school was ik dol op wiskunde en informatica, dus ik droomde ervan om de IT-wereld in te gaan. Ouders namen deze keuze met vijandigheid: ze waren van mening dat ik niet genoeg kennis en vaardigheden in deze branche had, wat betekent dat het geen zin heeft om geld uit te geven aan een dergelijke training.

Ik ging niet met ze in discussie en solliciteerde bij de Faculteit Internationale Betrekkingen en Diplomatie. In die tijd waren deze gebieden een beetje interessant voor mij, en er was genoeg kennis om toegelaten te worden. Studeren was saai: de docenten verwachtten niets van de studenten en eisten zelfs niets. En de meeste van mijn klasgenoten wilden niet studeren.

Na het behalen van mijn diploma heb ik anderhalf jaar geprobeerd een baan te vinden, maar tevergeefs. Ik moest mijn ouders om hulp vragen. Zo kreeg ik een baan in een vertegenwoordigingskantoor van een van de republieken van de Russische Federatie. Maar ik vond het daar niet zo leuk dat ik blij was een baan als manager in een restaurant te krijgen.

Toen ik trouwde, realiseerde ik me dat het zo niet verder kon. In het restaurant zag ik voor mezelf geen vooruitzichten: het bleek niet mijn sfeer te zijn. In het voorjaar besloot ik mijn droom te volgen en schreef ik me in voor een online cursus webprogrammeren.

Tot nu toe werk ik niet in een nieuw specialisme: er is nog een studiejaar voor de boeg. Maar nu in de klas doe ik wat ik moet doen in mijn toekomstige werk. Ik ben geïnteresseerd in het schrijven van code en het creëren van online winkels. Ik doe eindelijk waar ik van hou en ben oneindig gelukkig.