8 soorten leraren die je niet moet vertrouwen

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-01-13 02:34

De professionaliteit van docenten en mentoren staat meestal niet ter discussie. En tevergeefs!

Dit artikel maakt deel uit van het Auto-da-fe-project. Daarin verklaren we de oorlog aan alles wat mensen ervan weerhoudt te leven en beter te worden: wetten overtreden, geloven in onzin, bedrog en bedrog. Als je een soortgelijke ervaring bent tegengekomen, deel je verhalen dan in de reacties.

Het woord "leraar" wordt niet alleen opgevat als een schoolleraar. In brede zin omvat dit leraren, mentoren, coaches en coaches van alle niveaus - alle mensen die je slimmer, beter moeten maken, je talenten moeten pompen. Maar niet alle docenten zijn even behulpzaam. Sommigen van hen zouden u moeten waarschuwen.

1. Een leraar die liegt over zijn opleiding

Een berg diploma's garandeert niet altijd hoge kwalificaties en een grote hoeveelheid menselijke kennis. Evenals hun afwezigheid betekent niet het tegenovergestelde. Maar als een coach of mentor je valse korstjes laat zien of de betekenis ervan probeert te overdrijven, roept dat vragen op.

Een coach kan bijvoorbeeld beweren gecertificeerd te zijn door een gespecialiseerde organisatie, bijvoorbeeld ICF (International Coaching Federation), maar in feite gewoon lid zijn. Het verschil is dat het voor lidmaatschap voldoende is om een toegangsprijs te betalen, maar voor een certificaat is het noodzakelijk om vaardigheden en capaciteiten te bewijzen.

Als een coach tegen je opschept over een stapel van dergelijke papieren, wees dan niet te lui om de echtheid van tenminste enkele ervan te controleren.

2. Een leraar zonder praktijkervaring

Bernard Shaw schreef in zijn artikel “On Education”: “Hij die het kan; wie niet weet hoe, leert hij anderen. Deze stelling is niet altijd waar, maar beschrijft wel nauwkeurig docenten die hun kennis nog nooit in de praktijk hebben toegepast. Zulke leraren zeggen over het algemeen de juiste dingen, maar ze kunnen niet worden gebruikt omdat ze verouderd zijn of ontworpen zijn voor ideale werkomstandigheden.

Bovendien kunnen de berekeningen van anderen fout zijn, ook als het om de exacte wetenschappen gaat. De Nobelprijswinnaar natuurkundige Richard Feynman herinnert zich bijvoorbeeld in zijn autobiografische boek hoe hij over een theorie dacht die alleen gebaseerd was op de experimenten van anderen, en daarom kwam hij tot de verkeerde conclusies.

Ik heb niet eens naar de originele gegevens gekeken; Ik lees, net als de laatste ezel, alleen de rapporten. Als ik echt een goede natuurkundige was, zou ik meteen kijken: "Hoe nauwkeurig weten we dat dit T is?" - dat zou redelijk zijn. Dan zou ik me meteen herinneren dat ik al had gemerkt dat het bewijs onvoldoende was. Sindsdien heb ik geen aandacht besteed aan iets dat de "experts" beweren. Ik zoek het zelf uit.

Richard Feynman "Natuurlijk maakt u een grapje, meneer Feynman!"

Tips die niet in de praktijk zijn uitgeprobeerd, kunnen werken. Maar het is beter om hun effectiviteit voor de eerste keer niet op jezelf te testen. Als je niet verbrand wilt worden, zoek dan een andere mentor.

3. Een leraar die alleen op zijn eigen ervaring vertrouwt

Hoe groot de ervaring van één persoon ook is, het is te klein om conclusies te trekken die kunnen worden uitgebreid naar alle anderen.

Deze techniek wordt echter vaak gebruikt door motiverende coaches en business trainers. Ze vertellen hun verhaal en beloven geheimen te delen met luisteraars zodat ze hun succes kunnen herhalen. Maar niet het feit dat ze zullen slagen. Alles is hier van belang: tijd, plaats, verleden, omgeving en vele andere factoren.

Een coach zegt bijvoorbeeld op basis van zijn succesverhaal: “Stop nu met je onbeminde baan, het beperkt je. Wees niet bang om uw eigen bedrijf te starten en uw spaargeld op het spel te zetten. Ik verliet het kantoor en verdien miljoenen. Als de luisteraar een eenzame jonge man is, achter wie nog steeds geen oude ouders met een goed inkomen staan, kan hij het zich veroorloven om te stoppen en zijn spaargeld aan een riskante onderneming te besteden. Hij heeft tijd om overeind te komen en hij zal niet van de honger omkomen. Een alleenstaande moeder zal het onder deze omstandigheden moeilijker hebben: het welzijn van haar kinderen hangt af van de regelmaat van haar inkomen. En aan de vooravond van zijn pensionering is het gevaarlijk voor een persoon om spaargeld te riskeren, omdat hij praktisch geen tijd heeft om ze aan te vullen in geval van mislukking. Dit betekent dat al deze mensen verschillende strategieën nodig hebben en de ervaring van een coach past hier niet.

Het verhaal van één persoon kan ter inspiratie worden gebruikt - om te laten zien wat er al mogelijk is. Maar het is niet universeel. Daarom, als een leraar alleen wordt geleid door zijn eigen ervaring en geen rekening houdt met de omstandigheden van het leven van andere mensen, zou dit alarmerend moeten zijn.

Waarom homofobie gevaarlijk is voor de hele samenleving, niet alleen voor homoseksuelen

10 trucs van oplichters waar zelfs slimme mensen voor vallen

Waarom geen kinderbijslag betalen is walgelijk?

Wat verdien je eigenlijk met een zwart salaris

Hoe een steekpenning van 200 roebel het land naar de bodem trekt

Waarom het illegaal downloaden van inhoud een persoon geen piraat maar een dief maakt

Waarom circussen en dolfinaria bespotting van dieren zijn

Persoonlijke ervaring: hoe schulden het leven tot een hel maken

4. Een leraar die een sekte om zich heen creëert

De tekenen van de sekte omvatten onder meer de totalitaire sekte // Grote encyclopedie: In 62 delen. - M.: Terra, 2006:

• Een uitstekende charismatische leider hebben, een goeroe die standaard meer weet dan wie dan ook.
• Gebrek aan kritisch denken, onderdrukking van pogingen om rationeel te denken.
• Psychologische druk.

Stel je nu een gewetenloze maar succesvolle coach voor die een dure meerfasentraining geeft. Hij is natuurlijk een goede spreker en weet het publiek te leiden. Blinde aanbidding en gebrek aan twijfel worden van zijn volgelingen geëist. Als iemand zegt dat de methoden niet werken, krijgt hij te horen dat hij gewoon het ontwikkelingsstadium nog niet heeft bereikt om het te voelen. Er is een hiërarchie in de groep, er wordt gestreden om een plaats erin en toegang tot een goeroe, en voor promotie moet je betalen. Volgelingen noemen zichzelf een woord afgeleid van de naam van de leider, ze noemen hem "goeroe", "leraar" of niet minder pretentieus.

Zo'n training is niet alleen geldverspilling - het is ook gevaarlijk. Om ervoor te zorgen dat een persoon zoveel mogelijk betaalt en niet twijfelt aan de werkmethoden, zal zijn persoonlijkheid geleidelijk worden verbroken. De student zal beginnen met het afschermen van mensen die belangrijk voor hem zijn, zodat ze de veranderingen niet volgen en zich niet bemoeien met het afzetten van hem als plakkerig.

Als je zoiets in een coach ziet, blijf dan uit zijn buurt. Natuurlijk verschijnt er meestal spontaan een menigte bewonderende bewonderaars rond een goede leraar. En ze zullen ook klaar staan om je in stukken te scheuren voor afwijkende meningen. Maar totdat je onder de heerschappij van een charismatische leider valt, is het meestal niet zo moeilijk om de een van de ander te onderscheiden.

5. Een leraar die handelt door middel van beledigingen

Motivatie kan variëren. Sommige leraren zijn bemoedigend. Anderen kiezen voor de tegenovergestelde methode. Van hen kun je iets horen als 'Is dit alles waar je toe in staat bent? Zwak! " of "Je kunt het nooit doen, vod." Voor sommigen werkt deze motivatie, maar dat betekent niet dat het goed is. Als beledigingen de enige katalysator zijn voor je ontwikkeling, is dit een reden om naar een psycholoog te gaan.

De logische reactie van een persoon op pogingen om hem te vernederen is om te vertrekken, en niet om te bewijzen dat de ander ongelijk heeft.

De leraar moet leerlingen aanmoedigen, niet ontmoedigen door ze te labelen. Het vermogen om perspectief te tonen, manieren om succes te bereiken, motiveert net zo goed. Laat niemand zich op jouw kosten doen gelden.

6. Een leraar die de "geheime methode" kent

Veel levensdoelen worden bereikt door zeer alledaagse handelingen. Als je bijvoorbeeld een vreemde taal wilt leren, moeten ze regelmatig en veel studeren. Of als je droomt om af te vallen, moet je meer calorieën verbruiken dan je binnenkrijgt. Voor zulke verhalen krijg je niet veel geld.

Mensen zoeken graag naar een "magische pil" en charlatans maken er misbruik van. Ze verkopen bijvoorbeeld een geheime dry brush-massagetechniek die vetophopingen op je dijen zou moeten verwijderen. En de borstel zelf wordt in de regel ook tegelijkertijd verkocht, omdat alleen dit zal helpen om het resultaat te krijgen. Spoiler alert: helpt niet.

Er zijn verschillende uitkomsten in deze situatie:

1. Als de geheime techniek gepaard gaat met een verandering in het dieet en / of een toename van het calorieverbruik, dan zal het werken. Maar alle lauweren gaan naar de wonderborstel.
2. De techniek zal niet werken, maar je zult ervan beschuldigd worden het gewoon verkeerd toe te passen.
3. De techniek zal niet werken, maar so what. Achter je staat een rij van dezelfde studenten met geld.

Als je een geheime kennis wordt aangeboden die je snel en permanent voor problemen zou moeten behoeden, is dit meestal een leugen.

7. Een leraar die onwetenschappelijke of onbevestigde kennis geeft

Zulke leraren zijn overal te vinden. Trainers en coaches leren vrouwen om de koningin te laten draaien, rokken te dragen en de energie van de aarde te oogsten. En onderwijzers vertonen video's over telegonie in de klas.

Een mentor, een leraar wordt meestal gezien als een gezaghebbende figuur die goed thuis is in de kwestie - waarom zou je anders naar hem toe gaan. Daarom is het belangrijk om ervoor te zorgen dat zijn woorden worden ondersteund door de wetenschap - echt onderzoek, geen geheime documenten - en vertrouwen op de wetenschappelijke basis. Samenzweringstheorieën kun je het beste negeren.

8. De motiefleraar

Er zijn mentoren die praten als citaten van sociale netwerken. Ze zijn gefixeerd op positief denken en moedigen het op alle mogelijke manieren aan, ze zeggen constant dat gedachten materieel zijn. Het is niet erg, zolang alles met mate is.

Maar sommige mensen vergeten je te vertellen dat succes niet alleen afhangt van positief denken. Je kunt je voorstellen dat je zoveel geld in handen hebt als je wilt. Maar om ze te krijgen, moet je hard werken, jezelf op de een of andere manier beperken, ontwikkelen, veel tijd besteden aan het leren van nieuwe vaardigheden. En ook hier kun je niet zonder geluk.

Daarom is het het beste om coaches te vermijden die positief denken aanmoedigen, maar het de harde realiteit van het leven ontnemen.