4 redenen waarom je studeert, maar nog steeds geen nieuwe kennis opdoet

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Alleen de tutorial lezen is niet genoeg.

Het lijkt erop dat hier niets mysterieus is: hier is de informatie, bestudeer het en je krijgt nieuwe kennis en vaardigheden. Bovendien is het niet nodig om te klagen over het tekort aan educatief materiaal - boeken, cursussen, diensten. Maar het komt vaak voor dat we gigabytes aan informatie absorberen en er veel moeite, geld en tijd aan besteden, maar in het beste geval blijven we bij oppervlakkige kennis. Laten we uitzoeken waarom dit gebeurt en of het kan worden opgelost.

1. Je past kennis niet toe in de praktijk

De school en de universiteit leerden ons: om nieuwe kennis op te doen, hoef je alleen maar een stapel schoolboeken te bestuderen en vervolgens een toets te schrijven op basis van de geslaagde stof. Ja, natuurlijk is er naast blokken ook laboratoriumwerk, stages en praktijkoefeningen. Maar in het onderwijsproces krijgen ze veel minder plaats dan theorie en toetsen.

Daardoor lijkt het ons dat leren = het leerboek aandachtig lezen en onthouden wat er staat.

Ondertussen ontwikkelde psycholoog Benjamin Bloom in de jaren vijftig een classificatie van pedagogische doelen die al vele jaren wordt gebruikt om leerplannen over de hele wereld te ontwikkelen. De wetenschapper onderscheidde zes niveaus van kennis en memorisatie van het materiaal, dat wil zeggen het bekende proppen, dat zoveel tijd wordt gegeven op scholen en universiteiten, neemt alleen de eerste, laagste stap in deze lijst in beslag.

Ja, er is geen ontkomen aan, het is de basis van elke kennis. Maar als je niet leert informatie diepgaand te analyseren, in de praktijk toe te passen en op basis daarvan iets nieuws te creëren, blijft het in het beste geval een nutteloze verzameling van opgeslagen feiten. En in het slechtste geval zal het volledig uit het hoofd verdwijnen.

2. Je wilt van leren een spel maken

Tegenwoordig is de trend educatie + entertainment, dat wil zeggen educatieve methoden die zowel educatie als entertainment combineren. Iedereen was de saaie manieren van leren beu, dus grepen mensen de kans om zaken onder de knie te krijgen door het voorbeeld van zakelijke games, en een vreemde taal door middel van films en podcasts.

Natuurlijk zijn app stores al heel snel overgroeid met allerlei diensten voor kinderen en volwassenen, die beloven dat we makkelijk en spelenderwijs iets nieuws leren. We zullen foto's en korte video's bekijken, eenvoudige en grappige taken uitvoeren, plezier hebben en communiceren met andere gebruikers.

Dit is allemaal erg verleidelijk, maar het probleem is dat er maar heel weinig wetenschappelijke artikelen zijn over het leren van games, en vooral over speciale toepassingen die dit concept gebruiken.

Opvoeders en psychologen zijn het erover eens dat niet-formeel onderwijs echt effectief is. Al was het maar omdat het positieve emoties geeft en de interesse van studenten lang vasthoudt.

Maar als je serieuze kennis nodig hebt, moeten games, services en experimenten worden gecombineerd met traditionele methoden die helpen om een solide basis te bouwen.

Het is bijvoorbeeld onwaarschijnlijk dat u een vreemde taal kunt leren met alleen de applicatie. Nogal Het tegenovergestelde. Het risico bestaat dat je veel tijd en geld besteedt aan games en leuke taken, maar je zult nooit iets onthouden.

Maar om de applicatie als een van de bronnen te gebruiken - waarom niet. Hoewel deze situatie misschien ooit zal veranderen en ontwikkelaars, samen met goede docenten, een dienst zullen bedenken die ons echt zal helpen om met bijna geen moeite te leren.

3. Je kiest het verkeerde lesmateriaal

Niet alle tutorials en cursussen zijn gelijk gemaakt. Nu proberen niet alleen professionals geld te verdienen met de verkoop van kennis. Elke tweede populaire blogger - zelfs als hij 15 jaar oud is - heeft zijn eigen cursus of gids over een populair onderwerp zoals internetmarketing of design.

Als u echter een soortgelijk informatieproduct koopt of zich inschrijft voor een dubieuze school, krijgt u geen hoogwaardige kennis en verspilt u gewoon uw geld. Lees daarom, voordat u een handleiding of cursus kiest, recensies en verzamel informatie over de auteurs ervan.

Ze moeten goed thuis zijn in het onderwerp dat ze onderwijzen.

En dit wordt niet bevestigd door luide woorden, maar door diploma's, certificaten en werkervaring. Daarnaast moet de informatie actueel zijn. Handleidingen die 50 jaar geleden zijn geschreven, zullen je daarom minder goed doen dan goede moderne cursussen. Tenzij je natuurlijk anatomie leert of een ander onderwerp waarin geen fundamentele updates zijn.

4. Je blijft hangen bij één manier van leren

De neurowetenschapper Terrence Seinowski, professor aan de Universiteit van Californië, bespreekt in zijn populaire cursus Leren om te leren de basisprincipes van succesvol leren. Hij zegt dat het schakelen tussen verschillende leermiddelen en technieken veel comfortabeler is voor onze hersenen dan bijvoorbeeld het eentonige proppen van een leerboek.

Door verschillende benaderingen af te wisselen, helpen we de hersenen om neurale verbindingen te versterken en de opgedane kennis vast te houden.

Maak dus gebruik van alle beschikbare middelen: lees boeken, bekijk video's, los toetsen op, experimenteer, schrijf essays en natuurlijk pas de opgedane kennis toe in de praktijk.