Hoe motiveer je je kind om te studeren?

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Ontdek waarom beloningsprikkels niet werken en wat u in plaats daarvan kunt kiezen.

Motivatie kiezen - intern en extern

We denken zelden aan intrinsieke motivatie. Dit zijn onze oprechte verlangens, en om onze toestand uit te leggen, is één woord voldoende - "Ik wil". Kinderen vinden het leuk om naar de muziek van hun favoriete band te luisteren, iets met hun eigen handen te maken of avonturenromans te lezen omdat ze het leuk vinden om te doen.

Extrinsieke motivatie kan verschillen - van zakgeld tot cijfers op school. Het komt neer op de zin: "Doe dit, en je zult dit krijgen."

Psycholoog Alfie Cohn waarschuwt in het boek "" niet alleen ouders, maar ook leraren tegen verschillende beloningen. Sommige ouders beloven hun kind mee te nemen naar de dierentuin voor een goede studie, anderen kopen gadgets of betalen zelfs geld. Het probleem is dat het niet werkt: de student doet het net zo slecht, en bovendien is hij ook beledigd dat hij niet heeft gekregen wat hem is beloofd!

Leraren proberen op schijnbaar nobelere manieren te motiveren: ze introduceren verschillende titels (beste student van de maand), geven aflaten aan goede studenten. Meestal gebeurt het als volgt: hetzelfde kind wordt de beste student van de maand, en een kleine kring van schoolkinderen, van wie de samenstelling nooit verandert, krijgt opluchting. Anderen voelen zich gewoon mislukt.

Waarom extrinsieke motivatie niet werkt

Als we zeggen: "Doe dit en je zult dit krijgen", neemt het kind de belofte in eerste instantie enthousiast in. Daarnaast werkt het instinct van zelfbehoud voor hem.

Het kind gaat niet op zoek naar een creatieve manier om het probleem op te lossen, maar naar de meest betrouwbare en kortste.

Hij vraagt zich af: “Waarom het risico nemen en zelf de test doen? Het is beter om af te schrijven van een excellente student, dan is het betrouwbaarder. Het blijkt dat er sprake is van een substitutie van doelen: niet studeren omwille van kennis, maar studeren omwille van het ontvangen van een prijs.

Extrinsieke motivatie kan prima werken, maar alleen met intrinsieke motivatie. Uit zichzelf gaat ze niet vooruit, maar dwingt hem om "het nummer uit te delen", om zo snel mogelijk te krijgen wat je wilt, vervloekend wat je hiervoor doet.

Wat beïnvloedt de interesse in leren?

Cohn identificeert drie factoren die van invloed zijn op motivatie:

1. Kleine kinderen zijn leergierig en vragen er niets voor. Ze hebben een sterk ontwikkelde intrinsieke motivatie: ze leren gewoon omdat ze er zin in hebben.
2. De kinderen die intrinsieke motivatie hebben behouden, leren effectief. En de rest wordt als onbekwaam beschouwd, maar dit is niet zo. Sommige scholieren krijgen stevige deuces, maar bewijzen zich tegelijkertijd op andere gebieden. Ze kennen bijvoorbeeld tientallen liedjes van hun favoriete artiest uit het hoofd (maar in algebra kunnen ze de tafel van vermenigvuldiging niet onthouden). Of ze lezen gretig sciencefiction (terwijl ze de klassieke literatuur niet raken). Ze zijn gewoon geïnteresseerd. Dit is de essentie van intrinsieke motivatie.
3. Beloningen vernietigen intrinsieke motivatie. De psychologen Carol Ames en Carol Dweck hebben ontdekt dat als ouders of leraren de nadruk leggen op een soort beloning, de interesse van kinderen steevast afneemt.

Waar te beginnen

Het weer motiveren om te studeren is een langdurig proces, en het succes hangt grotendeels af van de ouders. Volwassenen moeten allereerst nadenken over de drie "S": inhoud, samenwerking en keuzevrijheid.

1. Inhoud. Wanneer een kind niet voldoet aan ons verzoek, zoeken we naar manieren om zijn gedrag te beïnvloeden. Begin met iets anders: bedenk hoe redelijk uw verzoek is. Waarschijnlijk zal er niets vreselijks gebeuren als het kind in de natuurkunde niet alleen vieren en vijven krijgt. En kinderen negeren het verzoek "geen lawaai te maken", niet omdat ze stout zijn, maar vanwege de psychologische kenmerken van hun leeftijd.
2. Medewerking. Helaas zijn veel ouders niet bekend met dit woord in de context van communicatie met een kind. Maar hoe ouder uw kinderen zijn, hoe vaker u ze bij de samenwerking moet betrekken. Bespreek, leg uit, maak samen plannen. Probeer als een volwassene met je kind te praten. Sta niet vijandig tegenover de wens van een 15-jarige jongen om astronaut te worden. Leg rustig uit waarom je denkt dat dit onrealistisch is. Misschien, in uw woorden, zal de zoon een interne motivatie voor groei vinden.
3. Vrijheid van keuze. Het kind moet het gevoel hebben deel uit te maken van het proces, dan zal hij meer verantwoordelijk zijn bij het oplossen van problemen. Vraag hem waarom hij zich misdraagt. Je zou kunnen beweren dat je al weet wat er aan de hand is, maar probeer het toch. Misschien zal het antwoord je verrassen!

Op zoek naar intrinsieke motivatie

Het is niet gemakkelijk om de innerlijke toestand van een kind te corrigeren, maar toch kan het werken in deze richting vruchten afwerpen.

1. Leer je kind te accepteren. U mag bijvoorbeeld het nieuwe imago van uw dochter niet leuk vinden, maar u moet het accepteren. Met andere woorden, het gaat niet om toegeeflijkheid, het gaat om begrip.
2. Praat van hart tot hart. Als u en uw kind dicht genoeg bij elkaar zijn, praat dan gewoon om aan de slag te gaan. Vraag waar hij in geïnteresseerd is en welke problemen zich voordoen in zijn studie. Zoek samen een uitweg uit de situatie.
3. Help uw kind beslissen over het werk van het leven. Vaak is er geen intrinsieke motivatie, omdat het kind niet begrijpt waarom het deze formules, eindeloze regels en stellingen zelfs maar nodig heeft. Het is belangrijk om te beslissen wat het kind na school wil gaan doen. Lange gesprekken met ouders, counseling over loopbaanbegeleiding en boeken voor tieners zullen helpen om dit te begrijpen.
4. Bouw het onderwijsproces op de hobby's van het kind. Bij het studeren moet je proberen de oprechte interesses van het kind (intrinsieke motivatie) te combineren met schoolvakken. Dit proces is individueel en vraagt veel aandacht van de ouders. U kunt bijvoorbeeld Engels leren met uw favoriete films (er zijn zelfs hele programma's gewijd aan cultfilms). En een tiener die van computerspelletjes houdt, zal zeker worden meegesleept door programmeren en de wetenschappen die ermee samenhangen.

Deze intrinsieke motivatie uit het kind halen is de taak van de taken. Maar voor gevoelige, denkende, oprecht geïnteresseerde ouders zal dit geen probleem zijn.

Gebaseerd op het boek "Punishment by Reward".