[Persoonlijke mening] Onderwijs door moderne technologie

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Ik denk dat het geen geheim is dat het huidige opleidingsniveau in ons land vrij laag is. Er doen zich niet alleen problemen voor met studenten die niet willen leren, maar ook met docenten die niet zelf les willen geven, om de student te interesseren voor iets nieuws. Zo blijkt de school/college/technische school/instituut een verzamelplaats te worden voor een tijdverdrijf, niet om nieuwe kennis op te doen, maar om verhalen uit te wisselen over hoe tof het was in de disco gisteren. Kan het anders? Zouden scholieren en studenten zelf naar de volgende les of lezing rennen als de lessen werden gegeven met behulp van moderne technologieën?

Toestand

Het huidige ontwikkelingsniveau in het onderwijs liep ergens eind jaren 80 - begin jaren 90 vast. Schoolkinderen slepen enorme tassen achter hun rug met tientallen verfomfaaide boeken, verkreukelde notitieboekjes, veel veelkleurige pennen. In hun papieren agenda zetten leerkrachten cijfers, de vellen waarmee ze dan veilig worden uitgescheurd zodat de ouders ze niet zien. En dit is in een goed scenario. Als het slecht is, gaat niemand zomaar ergens heen.

Gelukkig gebeurt dit niet overal. Zo zijn er betalende scholen waar leerlingen laptops kunnen gebruiken tijdens de les. Maar zelfs daar is alles nog lang niet zo rooskleurig als het zou kunnen zijn. Alle records beperken zich voornamelijk tot standaard opmaak in Word en het maken van een kleine tabel in Excel. En weinig mensen denken dat alledaagse dingen als een tablet en een smartphone ook kunnen helpen bij het leren.

Gadget als leermiddel

Het is algemeen bekend dat er veel educatieve apps beschikbaar zijn in de App Store en Google Play. In dezelfde iTunes U vindt u een groot aantal verschillende cursussen die u helemaal gratis kunt downloaden en kunt oefenen. Ontwikkelaars besteden niet alleen meer en meer aandacht aan interactieve kinderboeken, maar ook aan serieuzere problemen, zoals het oplossen van wiskundige formules.

Maar programmeurs zijn niet de enigen die bijdragen aan het zelf oplossen van de problemen. Controle over leerlingen is ook een noodzakelijke maatregel in het onderwijsproces. Een soortgelijk probleem wordt bijvoorbeeld opgelost door individuele applicaties (niet meer beschikbaar in de RU App Store) - een soort interactief journaal van collegebezoek.

Maar een van de belangrijkste functies moet natuurlijk worden vervuld, die niet alleen een educatieve, maar ook een onderhoudende functie zal hebben. Allereerst moet de student geïnteresseerd zijn in het onderwerp. Interactieve taken kunnen niet alleen de aandacht en uitdaging trekken, maar ook het werk van de leraar een beetje verlichten, die niet elke student met een cheque hoeft te benaderen.

Voor moderne kinderen is een smartphone een heel gewoon alledaags object. Het is misschien niet de nieuwste generatie iPhone, maar zelfs een budget-kiezer op Android kan dergelijke taken goed aan. We hebben het niet over het kopen van tablets en smartphones met het geld van de school, waar dan ook… Hoewel ik computerlokalen zag met iMac-computers erin, zijn ze er niet uit liefde voor studenten, maar vanwege het witwassen van geld door iemand. Ze zijn absoluut onverschillig voor de jongere generatie.

Toezicht op leerlingen, docenten en waarschuwingen voor ouders

Als we terugkeren, kunnen Apple-apparaten hier ongetwijfeld beter bij helpen dan andere oplossingen op de markt. Nee, ik trek het niet bij de oren, het is gewoon dat het ecosysteem gecreëerd door de Cupertinians zichzelf goed heeft bewezen, en de Family Sharing-functie die verscheen in iOS 8 (net als het systeem als geheel) heeft het naar een nieuw peil.

Ouders hebben nu een tool waarmee je eenvoudig kunt achterhalen waar het kind is, op school of thuis. De leraar zal geen tijd verspillen aan het appèl van de klas als iBeacon-sensoren in de klas zijn geïnstalleerd en een applicatie gebruiken zoals de hierboven beschreven BeHere. Het zal moeilijker zijn voor een student om excuses te maken aan ouders voor cijfers, als ze in de applicatie worden weergegeven - je kunt de bladen er niet uit halen.

Boodschappers of, in het slechtste geval, e-mail kunnen dienen als een goed communicatiemiddel tussen leerkracht en ouders. En FaceTime, of in ieder geval Skype, vervangt privé-afspraken of vergaderingen. Het huidige levenstempo van veel ouders staat hen niet toe om periodiek de klassenvergaderingen bij te wonen. Ze hebben niet minder prangende vragen over hoe ze in een bepaalde positie kunnen blijven, overleven tot het volgende niet zo grote salaris en op de een of andere manier het kind behagen in een eindeloze crisis die, zo lijkt het, nooit voorbij zal gaan.

Augmented en virtual reality

Maar laten we teruggaan naar een positievere houding en ons voorstellen dat je verder kunt gaan, niet beperkt tot draagbare gadgets alleen. Zo zullen virtual reality-brillen zoals Oculus Rift of Project Morpheus zeker voor bijna iedereen interessant zijn. Met hun hulp zou het mogelijk zijn om planeten en sterren te bestuderen in astronomie, flora - in biologie, maar ook in anatomie, geschiedenis, scheikunde en andere vakken. Wie zou het niet erg vinden om in een ruimteschip tussen de sterren te vliegen of naar een riddertoernooi te kijken?

Voor eenvoudiger zaken kun je ook een smartphonecamera gebruiken met een augmented reality applicatie. Volg bijvoorbeeld in geschiedenislessen de beweging van troepen op het slagveld op een kaart, of, in anatomie, "zonder iemand te snijden", bestudeer de structuur van het lichaam en de processen die daarin plaatsvinden. Ik wed dat studenten hierin meer geïnteresseerd zijn dan naar de gele pagina's van verzegelde studieboeken te kijken.

Technologie implementatie

Laten we nu met beide benen op de grond komen en een simpele vraag stellen: zal iemand iets soortgelijks implementeren in onze scholen, hogescholen en instituten? Zal iemand geïnteresseerd zijn om het leerproces interessant te maken en geen routine voor de studenten? Wie zal uiteindelijk geld aan scholen geven om dergelijke programma's uit te voeren? Blijkbaar niemand. Het is tenslotte veel beter om het grootste deel van het toegewezen geld in je zak te verbergen en een bot in de vorm van een "nieuwe computer in de lerarenkamer" te gooien naar mensen die zelf bang zijn voor deze computer en er niet naar toe gaan om " u", maar naar "u, mijnheer".

redactionele mening

Lena Sh. Auteur van "Macradar"

Ik herinner me hoe we op school verplicht waren om voor elk onderwerp schoolboeken te dragen, ondanks het feit dat er maar 5-6 waren. En met deze bult achter onze rug stampten we elke dag, dromend om in ieder geval deze last te delen met onze partijgenoot. Degenen die weigerden een dergelijk bevel op te volgen, vielen onmiddellijk in het kamp van de "ongewensten", met alle gevolgen van dien. Gezien het gemak van de iPad en de verscheidenheid aan applicaties, zou ik natuurlijk graag iets ten goede zien veranderen in onze onderwijsinstellingen. Maar daarvoor moet er in het land zelf veel veranderen. Maar bij het gebruik van elektronische apparaten moet er controle zijn door ouders en leraren, want anders wordt het onderwijsproces volledig een spel. Het is de moeite waard om alle games te verwijderen en ouderlijk toezicht of begeleide toegang te gebruiken, waarbij slechts één applicatie wordt uitgevoerd.