Welke ouders groeien gelukkige en succesvolle kinderen op

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Moeders en vaders die vrolijke en capabele kinderen opvoeden, hebben veel gemeen.

Alle ouders willen dat hun kinderen uit de problemen blijven, het goed doen op school en iets goeds en nuttigs creëren als ze opgroeien. Helaas is er geen gids voor het opvoeden van een gelukkig en succesvol kind. Maar psychologen waren in staat om de factoren aan te wijzen die op succes anticiperen. En ze hebben allemaal betrekking op ouders en gezinnen, die veel gemeen hebben.

Ze leren kinderen socialisatievaardigheden

Onderzoekers van de University of Pennsylvania en Duke University hebben gedurende 20 jaar meer dan 700 kinderen uit heel Amerika geobserveerd om een verband te vinden tussen de ontwikkeling van sociale vaardigheden in de kindertijd en succes op 25-jarige leeftijd.

Langdurig onderzoek heeft aangetoond dat die kinderen die weten hoe ze moeten samenwerken met leeftijdsgenoten, hun gevoelens begrijpen, klaar zijn om een ander te helpen en problemen zelf op te lossen, vaker afstuderen, een diploma behalen en een vaste baan krijgen.

Degenen die in de kindertijd moeite hadden om contact te leggen met anderen, hadden op volwassen leeftijd veel meer kans om in onaangename situaties te komen, hadden over het algemeen een grotere kans om gearresteerd te worden en konden niet opscheppen over een hoge sociale status.

“Deze studie toont aan dat ouders kinderen moeten helpen bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en emotionele intelligentie. Dit zijn enkele van de belangrijkste vaardigheden die een kind nodig heeft om voorbereid te zijn op de toekomst”, zegt Kristin Schubert, programmadirecteur van de Robert Wood Johnson Foundation, die het onderzoek financierde. "Van jongs af aan bepalen deze vaardigheden of een kind gaat studeren of naar de gevangenis gaat, een baan krijgt of verstrikt raakt in een drugsverslaving."

Ze verwachten veel van een kind

Met behulp van gegevens van een nationaal onderzoek onder 6.600 kinderen geboren in 2001, konden professor Neal Halfon en collega's van de Universiteit van Californië, Los Angeles, ontdekken dat de verwachtingen van ouders een enorme impact hebben op wat hun kinderen in de toekomst zullen bereiken.

"Ouders die verwachtten dat hun kind in de toekomst naar de universiteit zou gaan, lijken hem naar dit doel te hebben geleid, ongeacht het gezinsinkomen of andere factoren", zei de professor.

Dit wordt bevestigd door het zogenaamde Pygmalion-effect beschreven door de Amerikaanse psycholoog Rosenthal. De essentie ervan ligt in het feit dat een persoon die vast overtuigd is van een feit, onbewust zo handelt dat hij een echte bevestiging van zijn vertrouwen krijgt. In het geval van kinderen proberen ze onbewust te voldoen aan de verwachtingen van hun ouders.

Moeders werken

Psychologen hebben geconstateerd dat de dochters van werkende moeders naar school gaan met zelfstandige woonervaring. In de toekomst verdienen dergelijke kinderen gemiddeld 23% meer dan hun leeftijdsgenoten die opgroeiden in gezinnen waar moeders niet werkten en al hun tijd thuis en in het gezin doorbrachten.

De zonen van werkende moeders vertoonden een sterkere neiging tot kinderopvang en huishoudelijk werk: uit het onderzoek bleek dat ze 7, 5 uur per week meer besteden aan de zorg voor kinderen en helpen met het huishouden.

"Het modelleren van een situatie is een manier om een signaal af te geven: je laat zien wat gepast is in termen van hoe je je gedraagt, wat je doet, wie je helpt", zegt Kathleen McGinn, hoofdauteur van het onderzoek, professor aan de Harvard Business School.

Ze hebben een hogere sociaaleconomische status

Hoe hoger het inkomen van de ouders, hoe hoger de beoordelingen van hun kinderen - dit is een algemeen patroon. Deze gegevens kunnen ons bedroeven, omdat veel gezinnen niet kunnen opscheppen over een groot inkomen en ruime kansen. Welnu, psychologen zeggen: deze situatie beperkt echt het potentieel van het kind.

Sean Reardon, een onderzoeker aan de Stanford University, wijst erop dat het statistische verschil in succes van kinderen uit rijke en arme gezinnen alleen maar groter wordt. Als je degenen die in 1990 zijn geboren en degenen die in 2001 zijn geboren, vergelijkt, kun je zien dat deze kloof is gegroeid van 30% naar 40%.

Afgezien van de complexe kostbare maatregelen, motiveert de sociaal-economische status van het gezin zelf kinderen om meer te bereiken in hun studie.

ze zijn afgestudeerd

Uit de studie bleek dat kinderen van tienermoeders minder kans hebben om af te studeren en naar de universiteit te gaan.

Een onderzoek uit 2014 onder leiding van psycholoog Sandra Tang ontdekte dat moeders die afstuderen van de middelbare school en universiteit, meer kans hebben om een kind op te voeden dat ook afstudeert.

De verantwoordelijkheid voor de aspiraties van het kind rust ten minste gedeeltelijk op de schouders van de ouders.

Psycholoog Eric Dubow ontdekte dat opvoeding van de ouders op het moment van de 8e verjaardag van hun kind cruciaal is voor de komende 40 jaar. Dit betekent dat het toekomstige succes van het kind grotendeels van hem afhangt.

Ze leren hun kinderen al op jonge leeftijd rekenen

Een analyse van het gedrag van 35.000 kleuters in de Verenigde Staten, Canada en Engeland, uitgevoerd in 2007, toonde aan dat de vroege ontwikkeling van wiskundige vaardigheden in de toekomst een enorm voordeel wordt voor het kind. Waarom dit zo is, is niet erg duidelijk, maar het feit blijft. Kinderen die van jongs af aan cijfers en de eenvoudigste wiskundige concepten begrijpen, leren sneller lezen.

Ze ontwikkelen een band met hun kinderen

Uit een onderzoek uit 2014 bleek dat kinderen die in de eerste drie levensjaren met begrip en respect werden behandeld, niet alleen beter presteren op school, maar ook in staat zijn om gezonde relaties met anderen op te bouwen. Tegen de leeftijd van 30 zijn de meesten van hen succesvollere en beter opgeleide mensen.

Ouders die gevoelig en aandachtig voor hun kind zijn, geven hem het gevoel van veiligheid dat nodig is om zich verder te ontwikkelen en de wereld om hen heen te verkennen.

Ze zijn minder gestrest

Wetenschappelijk onderzoek suggereert dat de hoeveelheid tijd die moeders alleen doorbrengen met hun kinderen tussen 3 en 11 jaar, weinig waarde heeft voor hun ontwikkeling. Maar actief, intens en dwangmatig moederschap kan verwoestend zijn.

Als een moeder onder stress staat omdat ze haar werk en gezin probeert te combineren, is ze slecht voor haar kinderen. Het feit is dat er een psychologisch fenomeen is van "besmettelijkheid" van emoties. Mensen kunnen elkaars gevoelens oppikken, net als een verkoudheid. Daarom, wanneer een van de ouders moreel uitgeput of verdrietig is, wordt dit sombere gevoel op het kind overgedragen.

Ze waarderen inspanning, geen angst om te falen

Decennialang deed Carol Dwek, een psycholoog aan de Stanford University, onderzoek waaruit bleek dat kinderen (en volwassenen) succes op twee manieren kunnen meten.

De eerste hiervan wordt vast denken genoemd. Mensen die zo denken, beschouwen hun capaciteiten, intelligentie en talenten als een gegeven, als iets dat niet meer kan worden veranderd. Dienovereenkomstig wordt succes voor hen alleen afgemeten aan deze waarde, en ze zetten al hun kracht in om niet alleen hun doel te bereiken, maar ook om fouten op welke manier dan ook te voorkomen.

Er is ook een toekomstgerichte mentaliteit die erop gericht is de uitdaging aan te gaan. Falen voor zo'n persoon is een "springplank" voor verdere groei en werken aan hun eigen kunnen.

Als u uw kind daarom vertelt dat hij geslaagd is voor de test omdat hij 'altijd goed was in wiskunde', leert u hem vast te denken. En als je zegt dat hij is geslaagd omdat hij al zijn kracht heeft gebruikt, zal het kind het begrijpen: hij kan zijn vaardigheden ontwikkelen en elke volgende poging zal een nieuw resultaat opleveren.