Waarom worden universitair afgestudeerden niet rijk, maar mensen met financiële kennis?
Waarom worden universitair afgestudeerden niet rijk, maar mensen met financiële kennis?
Anonim

We presenteren onder uw aandacht een fragment uit het nieuwe boek van Robert Kiyosaki "", uitgegeven door de uitgeverij "Potpourri". Vroeger volgde iemand een opleiding, kreeg een baan, ging jong met pensioen en leefde daarna nog lang en gelukkig. Maar deze tijden zijn in de vergetelheid geraakt. Kiyosaki analyseert het verleden en het heden en vertelt wat de toekomst in petto heeft voor de financiële wereld. Volgens hem krijgen mensen met financiële educatie een tweede kans om rijk te worden.

Waarom worden universitair afgestudeerden niet rijk, maar mensen met financiële kennis?
Waarom worden universitair afgestudeerden niet rijk, maar mensen met financiële kennis?

Wat heeft het voor zin om naar school te gaan en bijna niets over geld te leren? Waarom zou je naar school gaan, een baan zoeken, werken voor geld en toch niets van geld weten?

Elke dag onderwijs heeft een krachtige impact op ons leven. Dat is de reden waarom sommige van zijn soorten tot de burgeroorlog ontoegankelijk waren voor slaven en zelfs vandaag de dag ontoegankelijk zijn voor vrouwen in veel landen van de wereld.

De rijken werken niet om salaris te krijgen. Zoals een rijke vader altijd zei, de persoon die het salaris ondertekent, heeft enorme macht over wie het krijgt. Bovendien, hoe meer u verdient met werken voor geld, hoe meer belasting u betaalt. Misschien was dat de reden waarom het salaris van Steve Jobs slechts één dollar per jaar was.

Uw vermogen wordt gestolen, misbruik makend van uw financiële analfabetisme, in dit geval uw passiva activa noemen. Wat heeft het voor zin om uit de schulden te komen als de rijken schulden gebruiken om rijker te worden?

Robert Kiyosaki, tweede kans
Robert Kiyosaki, tweede kans

Aan de linkerkant van de foto staan spaarders die hun dollars na belasting op een bank storten. Fractioneel reservebankieren vermindert de koopkracht van hun spaargeld omdat het de hoeveelheid geld in omloop vermenigvuldigt door $ 10 uit te geven aan kredietnemers met financiële opleiding (die de leningen die ze ontvangen investeren) voor elke dollar die door de spaarders wordt geïnvesteerd. Het fractionele reserveringssysteem is een 'gelddrukmachine'. Elke bank heeft het.

Wat is financiële educatie?

Als we accepteren dat geld onzin is, dan wordt duidelijk waarom financiële educatie het tegenovergestelde is van traditioneel onderwijs dat in onderwijsinstellingen wordt gegeven.

De essentie van financiële intelligentie is om op de rand van een medaille te blijven door beide kanten, voor- en achterkant, te observeren en vervolgens te beslissen wat het beste voor u is.

In 1973 keerde ik terug van Vietnam naar Hawaï. Mijn taak was de luchtmachtbasis van het Korps Mariniers in Kaneohe op het eiland Oahu. In die tijd had ik, volgens het contract met het Korps Mariniers, anderhalf jaar te dienen.

Ik wendde me tot mijn beide vaders met het verzoek me te vertellen wat ik nu moest doen. Ik hield van vliegen, ik hield van de mariniers, maar de oorlog was voorbij en ik moest verder. Arme vader zei dat ik terug naar school moest gaan, een MBA en misschien zelfs een Ph. D.

Een rijke vader moedigde me aan om seminars over beleggen in onroerend goed bij te wonen.

Dit is een schoolvoorbeeld van tegenstellingen in het onderwijs.

Robert Kiyosaki, tweede kans
Robert Kiyosaki, tweede kans

Die arme vader adviseerde me terug naar school te gaan, zodat ik een goedbetaalde baan en een stabiel salaris kon krijgen. Hij adviseerde me om voor geld te werken.

Een rijke vader moedigde me aan om te leren hoe ik schulden kon gebruiken om belastingvrije cashflow uit activa te genereren.

Ik besloot het advies van beide vaders op te volgen en schreef me in voor een MBA-cursus aan de Universiteit van Hawaï en een driedaags seminar over investeringen in onroerend goed. Nadat ik naar het seminarprogramma had geluisterd, kocht ik mijn eerste geldgenererende activa en stopte ik met studeren. Ik was 26 jaar oud en ik begon de verschillen te begrijpen tussen een salaris en cashflow, schulden en belastingen.

Onderwijs is een heel belangrijk woord. En vandaag is het belangrijker dan ooit.

Voor miljarden mensen is het antwoord op de huidige economische crisis "terug naar school gaan". Maar laat me je vragen: "Is dit het beste antwoord voor jou? Kan traditioneel onderwijs je een tweede kans in het leven geven?"

Als je naar school gaat, leer je werken voor geld. Financiële educatie biedt de kennis die nodig is om activa te verwerven die cashflow genereren.

Aanbevolen: