Hoe praat je op de juiste manier met een kind over het beroep?

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Het begint allemaal met een heel belangrijke vraag: "Wat wil je worden als je groot bent?"

Als we naar de atlas van de beroepen van de toekomst kijken, vinden we daar weinig bekende specialiteiten: architect van virtualiteit, stedenbouwkundige-ecoloog, specialist in het recyclen van kleding. De moderne trend leidt ertoe dat mensen hun eigen beroep gaan uitvinden. In een dynamisch veranderende wereld is het vooral belangrijk dat een kind een bedrijf kiest op basis van zijn eigen voorkeuren en capaciteiten.

En de ouder kan alleen de juiste vragen stellen, zonder zijn mening op te dringen.

1. Wat wil je later worden?

Deze vraag zal helpen te begrijpen of het kind al heeft nagedacht over wat hij wil doen, of dat je gewoon een gedachte over de toekomst in zijn hoofd moet genereren.

Begin met praten over beroepen op de leeftijd van 10-12, laat deze vraag pas op de middelbare school. Het is niet de moeite waard om het kind bang te maken met de woorden "Dit is de belangrijkste keuze in het leven", moedig hem gewoon aan om na te denken over zijn verlangens, om ze te scheiden van de stroom van ideeën en aanbevelingen van andere mensen.

Het gaat er niet zozeer om welk beroep de kinderen het noemen, maar waarom ze ervoor hebben gekozen. Het is mogelijk dat je het antwoord krijgt "Ik wil tandarts worden zoals mijn vader" of "Programmeur omdat ze veel betaald krijgen." Dit is een kenmerkend teken dat een kind keuzes maakt op basis van begrijpelijke modellen, zoals het voorbeeld van ouders of de mening van de samenleving.

De beslissing kan ook worden gerechtvaardigd door het feit dat het gemakkelijker is om de universiteit binnen te gaan voor de gekozen specialiteit. Deze aanpak lijkt alleen maar praktisch. In de regel is dit een beslissing die op het laatste moment wordt genomen, wanneer het alternatief is om nergens heen te gaan en een jaar te verliezen. Om de keuze bewust te maken, moet je dieper graven.

2. Wat vind je leuk om te doen?

Het volstaat om een hobby te onthouden of na te denken over wat het kind graag doet in zijn vrije tijd. Vindt hij het moeilijk om te antwoorden? Het geeft niet, afgunst zal hem te hulp komen: vraag op welke van zijn vrienden hij jaloers is en waarom. Een voetbalklasgenoot of misschien een vriend die mijn moeder leerde stijlvolle kleding te naaien. Je kunt veel interessante dingen ontdekken. Het is handig om te onthouden in welke lessen op school het kind met belangstelling naar de leraar luistert.

Een andere goede manier is om 10 Lives te spelen. Nodig uw kind uit om 10 scenario's te bedenken, in het ene kan het een zeeman zijn, in het andere - een filmacteur of een vertegenwoordiger van een meer nuchter beroep - een advocaat. Alle opties zijn mogelijk. Wanneer het vereiste aantal scenario's is getypt, veranderen we de regels: nu, van de 10 levens, hoef je er maar drie te kiezen.

Hierdoor heb je meerdere favoriete of gewenste activiteiten. Schrijf ze op een stuk papier.

3. Waar ben je goed in?

Deze vraag kan zelfs voor een volwassene moeilijk te beantwoorden zijn bij het invullen van een cv. Dit vereist de betrokkenheid van ouders, vrienden en mogelijk een schoolleraar. Welk verzoek zou je je kind vragen: help met de computer, bedenk een cool onderschrift voor een Instagram-bericht? Is rekenen of literatuur makkelijker voor uw kind? Houd er rekening mee dat we het niet meer hebben over favoriete vakken, maar juist die waar het kind de beste resultaten laat zien, huiswerk snel afrondt. Wat je je samen kunt herinneren, noteer je naast de kolom met je favoriete activiteiten.

Hoe vaker u uw kind eraan herinnert dat het goed met hem gaat, hoe gemotiveerder hij zal zijn om het te blijven doen. En zo vorm je een realistisch beeld van je capaciteiten in hem.

4. Hoe zou je nuttig kunnen zijn voor de wereld?

Vraag uw kind zich een episode in het leven te herinneren waarin hij nuttig was vanwege zijn aangeboren eigenschappen. Hij bracht bijvoorbeeld een boek terug naar de bibliotheek dat twee weken vertraging had opgelopen in plaats van een verlegen vriend, omdat hij gemakkelijk een gemeenschappelijke taal vindt met mensen van elke leeftijd. Deze kwaliteit kan bewust worden gebruikt en er zijn veel beroepen waar het goed van pas zal komen.

Op het eerste gezicht lijkt het genoemde kenmerk misschien neutraal of zelfs negatief. Zoals in het geval van de jongen Jim, die zeer actieve gezichtsuitdrukkingen had en de meest onvoorstelbare gezichten kon trekken. Dit vermogen kan leraren alleen maar irriteren. Maar Jim merkte dat zijn capriolen mensen aan het lachen maakten, en begon het expres te doen om ze op te vrolijken en positieve emoties te krijgen. Tegenwoordig kennen we hem als een populaire komiek en acteur Jim Carrey, en live gezichtsuitdrukkingen zijn zijn handelsmerk geworden.

Denk aan een paar van deze uitstekende eigenschappen bij uw kind en bedenk nuttige toepassingen voor hen. Brainstorm. Laat dit de gekste ideeën zijn voor startups of zelfs nieuwe beroepen. De hoofdregel is om te rechtvaardigen waarom het nuttig kan zijn voor mensen en waarom hij het precies kan doen. Wat je ook krijgt, schrijf het op in de derde kolom.

5. Waar kruisen "ik hou van", "ik kan" en "ik zal nuttig zijn" elkaar kruisen?

Phil Knight, de oprichter van Nike, was dol op hardlopen ("I love"), dus begon hij hardloopschoenen te verkopen en bedacht hij zelfs een nieuwe comfortabele wafelzool met zijn trainer Bill Bowerman. Met behulp van zijn overtuigingskracht ("kan") riep Phil de steun in van de beroemde hardloper Steve Prefontein en vroeg hem om in Nike-sneakers deel te nemen aan de Olympische Spelen. Het was een doorslaand succes. Dit is hoe Phil's liefde voor hardlopen miljoenen mensen inspireerde om te gaan sporten ("Ik zal nuttig zijn").

Gebruik dit verhaal als voorbeeld, zoek de raakvlakken met uw kind tussen 'Ik hou van', 'Ik kan' en 'Ik zal nuttig zijn' en noem vervolgens verschillende beroepen die alle drie factoren combineren.

6. Wat kunt u nu doen?

Wanneer we dromen om schrijver of zakenman te worden, stellen we ons vaak alleen de positieve aspecten van deze beroepen voor. Deze perceptiefout komt zelfs voor bij volwassenen, laat staan bij kinderen. Een schrijver wordt bijvoorbeeld gezien als een man die bij een open haard zit met een laptop en romans schrijft. Hij verdient door creativiteit en hoeft niet elke dag naar zijn werk. In het leven worden bekende schrijvers zelden onmiddellijk, en soms worden ze dat helemaal niet - en ze combineren creativiteit met het werk van een journalist, tekstschrijver of vertaler.

Om erachter te komen wat echt het geval is dat het kind heeft gekozen, moet je het proberen. Een tiener heeft veel mogelijkheden: vrijwilligerswerk, cursussen met projectactiviteiten, enzovoort. Je kunt ergens informeel werken.

Voor jongere kinderen is de beste optie boeken en films die vertellen over het leven van echte astronauten, schrijvers en zakenmensen. Lees biografieën van vooraanstaande personen in het gebied dat uw kind interesseert. Bied aan om in zijn gekozen beroep te spelen, geef eenvoudige taken (schrijf bijvoorbeeld een artikel over hoe je naar het theater ging). Stel uw kind indien mogelijk voor aan een echte zakenman, advocaat of journalist. Laat hem je vertellen waar zijn werkdag uit bestaat.

7. Is het verplicht om voor eens en altijd een beroep te kiezen?

Als ik deze vraag in een workshop stel, zeggen tienjarigen 'nee'. Ze zagen hoe hun ouders hun leven totaal veranderden, hun vaste baan opzegden en hun eigen ding gingen doen of een tweede opleiding kregen. Maar niet iedereen heeft zo'n voorbeeld voor ogen, dus het is belangrijk om het kind te vertellen dat je ook van gedachten kunt veranderen. Het is prima om af te koelen tot iets waar je van hield en iets compleet nieuws te gaan doen. Als je dit weet, zal het gemakkelijker zijn om een beroep te kiezen.

Het is bewezen dat 90% van de vaardigheden die een volwassene bezit (instrument om een instrument te bespelen, kennis van talen, enz.) werd verworven tijdens de adolescentie, voornamelijk tussen de 11 en 16 jaar oud, wanneer onze cognitieve vaardigheden op de buitenkant gericht zijn. wereld. Hoe meer u uw kind in deze periode laat proberen, hoe breder zijn horizon zal zijn.