10 mythes over het leren van Engels

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Elena Britova van "Translink Education" - over waarom het nooit te vroeg of te laat is om een taal te leren en of het mogelijk is om een taak uit te voeren met alleen applicaties.

Mythe 1. Engels kan op één dag worden gesproken

Het is verboden. Al is het voor twee. Om een idee te krijgen van wat deze taal is, wat de structuur is en hoe het werkt - ja. Krijg advies over hoe het te bestuderen - ja. Leer - nee. Of het nu het 25e frame is, een super-unieke techniek of een goochelleraar. En zelfs als alles bij elkaar.

Leren is spreken, en spreken en begrijpen is een vaardigheid.

Om een vaardigheid te vormen, zoals iedereen al weet, is regelmatige training nodig. Het is bijna onmogelijk om in een dag of twee een vaardigheid te ontwikkelen, vooral een communicatieve. Oefen regelmatig Engels!

Mythe nummer 2. Je kunt leren in het Engels te denken

Deze zin is een commerciële zet, reclame die niets met het proces te maken heeft.

Stel je voor, ik zeg je het woord "tafel". Wat zit er in je hoofd? Foto van de tafel: vertrouwd, standaard, van wat er nu voor je ligt. Maar zeker geen vierletterwoord.

Wij denken niet in woorden. We hebben figuratief denken.

Als ik het woord "tafel" verander in tafel en als je dit woord kent, dan heb je hetzelfde beeld in je hoofd. Zal het veranderen afhankelijk van de taal? Onwaarschijnlijk. We denken dat we niet in de taal zijn. En daarom kan niemand ons dit leren.

Maar een gedachte leren formuleren, rekening houdend met de structuur van de Engelse taal, is heel reëel. Bouw de Russische zin om naar een Engelse manier en vertaal het dan.

Mythe 3. Engels kan worden geleerd

Leren is een heel breed begrip. Van kinds af aan gebruiken we onze moedertaal. Hebben we het van begin tot eind geleerd? Zeker niet: we kennen niet alle spellingsregels en maken soms fouten, en er zullen zeker woorden zijn waarvan we de betekenis niet kennen.

En meer nog, het is onmogelijk om een vreemde taal van begin tot eind te leren, simpelweg omdat niemand weet wat het einde is. U moet bepalen wat u wilt onderwijzen, afhankelijk van de situaties waarin u de taal gaat gebruiken. Leer Engels in fasen, van niveau naar niveau.

Mythe 4. Je kunt zelf Engels leren

Als Engels de vijfde taal in je spaarpot is, of in ieder geval de tweede vreemde taal, dan is dat goed mogelijk. Maar als dit de eerste buitenlandse student is en je staat pas aan het begin van de reis, dan is dit bijna onmogelijk.

Het is de leraar die dit proces aanzienlijk zal versnellen, omdat hij het is die zowel het materiaal als de manier van werken aan het materiaal zal selecteren, passend bij uw kennis, vaardigheden, manier van waarnemen en individuele eigenaardigheden van denken. Het is de leraar die de richting van de studie zal aanpassen, rekening houdend met uw sterke en zwakke punten van spraak. Dit is vooral belangrijk aan het begin van de training.

Mythe 5. Een taal kan worden geleerd met applicaties en programma's

Nu zijn er veel technische middelen om Engels te leren: allerlei applicaties, websites. De meeste zijn zeer vakkundig ontworpen en vergemakkelijken het leerproces enorm, waardoor het mobiel, continu en interessant is. Maar dit is niet altijd voldoende.

Breid uw woordenschat uit - ja. Grammatica beheersen en trainen - ja. Spelling - ja. Maar om uitspraak, spreken en begrijpen te trainen is dat niet het geval. Hiervoor is een leraar nodig. Hij is het die fouten zal horen, hij is het die situaties in de klas zal creëren voor het trainen van spreken en begrijpen, het gesprek zal ondersteunen en het zo zal opbouwen dat u de mogelijkheid krijgt om een adequate spraakuitvoer te vinden uit verschillende spraaksituaties.

Het combineren van technische middelen en lesgeven met een leraar is de beste manier. Profiteer van de 21e eeuw voor extra training en oefening.

Mythe 6. Engels leren is niet voor iedereen weggelegd

Geen neiging tot talen. Elke leraar (professioneel natuurlijk) zal je vertellen dat er geen mensen zijn die niet leerbaar zijn. Er zijn de verkeerde tools, lesmethoden, leraar en gebrek aan motivatie. En ook natuurlijke menselijke luiheid.

Ons brein is zo ontworpen dat het bijna alles aankan. Het is een kwestie van tijd en verlangen, niet van een gebrek aan bekwaamheid.

Stel een doel met behulp van de SMART-methode, zoek een goede leraar en kijk uit naar nieuwe kennis!

Mythe 7. Het hangt allemaal af van de leraar

Veel hangt af van de leraar, maar niet alles. Een goed geselecteerde leraar - 50% succes: hij zal een extra motivatie zijn, hij zal individueel de vormen van werk voor je kunnen selecteren, hij zal een voorbeeld zijn om te volgen, hij zal je kunnen boeien en interesseren.

Maar helaas is dit geen garantie voor het resultaat. De overige 50% is jouw verantwoordelijkheid. Kies een leraar als echtgenoot of echtgenote (allereerst moet het comfortabel en interessant zijn) en zie het volgende punt.

Mythe 8. Het hangt allemaal af van de student

Uit het vorige punt blijkt duidelijk dat de verantwoordelijkheid gelijkelijk wordt verdeeld tussen de leerling en de leraar. Het verantwoordelijkheidsgebied van de student omvat: regelmatige bezoeken, geen onderbrekingen in het proces, onafhankelijke studies, het opvolgen van de aanbevelingen van de leraar en actief zijn tijdens de lessen.

Als je je verveelt, als iets je irriteert in de leraar, als je de manier van presenteren niet begrijpt, of je merkt dat je steeds meer redenen zoekt om de les over te slaan, wees dan niet bang om van leraar te veranderen.

Als je begrijpt dat je geïnteresseerd bent in de les en dat je erbij betrokken bent, maar nogmaals je huiswerk vergeet of de aanbevelingen van de leraar niet opvolgt, verander dan je benadering van het proces. Gebruik zelfaanmoediging of zelfbestraffing, definieer een "wortel" voor jezelf of stel prioriteiten. Als ze geen Engels hebben, martel jezelf of de leraar dan niet.

Mythe 9. Het is te laat om Engels te leren

Het is nooit te laat. Een van mijn studenten was 82 toen hij voor het eerst Engels begon te leren.

Het draait allemaal om motivatie. Als het echt nodig is, is leeftijd geen belemmering.

Ook als er geen aanwijsbare redenen zijn (je gaat binnenkort niet naar het buitenland, en je hebt geen buitenlandse vrienden), maar je wilt het wel, dan durf je des te meer. Engels kan gewoon voor de lol worden geleerd. Daarnaast is het leren van vreemde talen een goede oefening voor de hersenen, extra geheugentraining, preventie van ziektes en dementie. Leer een taal, train je hersenen!

Mythe 10. Het is te vroeg om Engels te leren

Het belangrijkste argument tegen: moedertaal kan eronder lijden. Dit is een zeer controversiële kwestie. Hoe zit het met tweetalige kinderen? Hun spraak is in orde. Het brein van een kind is veel perfecter en flexibeler dan dat van een volwassene, hij leert actief alles, dit is zijn hoofdtaak.

De studie van vreemde talen breidt de woordenschat in de moedertaal aanzienlijk uit en ontwikkelt actief logisch denken. Eén ding: het kind komt naar school en ze zullen hem vanaf het begin lesgeven. Hij kan zich vervelen en zijn interesse in het onderwerp verliezen.

Als u besluit uw kind vanaf de vroege kinderjaren Engels te leren, wees dan bereid om gedurende het schooljaar aanvullende kennis te geven, zodat hij zijn vaardigheden verbetert en actief vooruitgaat. Raadpleeg bij twijfel of spreekangst een logopedist als uw kind contra-indicaties heeft. Benader het leerproces zonder fanatisme.

Weg met stereotypen en mythen! Denk na over vooruitzichten, focus op de wens of noodzaak om Engels te leren en ga verder, voor kennis die nieuwe kansen biedt.