Hoe leer je een kind spelenderwijs tellen?

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 04:06

Muziek en leuke spelletjes helpen je droge wiskunde onder de knie te krijgen.

Wanneer beginnen?

Baby's beginnen veel eerder te tellen dan velen denken. Reeds op 18 maanden - die prille leeftijd waarop veel baby's nog geen spraak hebben en motorische vaardigheden nog niet hebben ontwikkeld - zijn kinderen actief geïnteresseerd in het aantal objecten, ontwikkelen zich Leren tellen begint in de kindertijd: bewijs van de visuele voorkeuren van 18 maanden hun eigen strategieën voor ze tellen en genoeg nerveus reageren op fouten gemaakt door volwassenen op nummers.

Zo kunnen de eerste kennismakingsspelletjes van een kind met een account al over anderhalf jaar gestart worden.

Het is echter belangrijk om niet te haasten en geen wonderen te verwachten van zeer jonge kinderen. Het vermogen om je eigen fouten op te merken en duidelijke patronen vast te stellen die getallen verbinden, komt iets later - tussen 3 en 5 jaar Leren tellen begint in de kinderschoenen: bewijs van de visuele voorkeuren van 18 maanden. Het is deze leeftijd die als optimaal wordt beschouwd voor het starten van zinvolle wiskundestudies.

10 gemakkelijke en leuke manieren om uw kind te leren tellen

1. Gebruik vaker digitale voorbeelden in spraak

Tegen de leeftijd van 3-5 jaar ontwikkelt de baby al een goede woordenschat en is nieuwsgierig naar de nog onbegrijpelijke woorden. Hoe vaker cijfers in je toespraak klinken ("Het is tijd om wakker te worden: het is al acht!" "Om dit broodje te nemen, moet je je tante 12 roebel geven"), hoe meer aandacht het kind eraan zal besteden, nieuwsgierig en proberen het tot op de bodem uit te zoeken.

2. Tel waar mogelijk

Je kunt de stappen tellen. Je kunt de seconden aftellen voordat de liftdeuren opengaan. U kunt telrijmpjes gebruiken voordat u een bedrijf start: "Een-twee-drie - kerstboom, branden", "Een-twee-drie-vier-vijf - rennen." Het is belangrijk voor de baby om te begrijpen: getallen zijn niet iets abstracts, maar onderdeel van het dagelijks leven.

3. Speel telliedjes met videosequenties voor je baby

Dit is een van de meest toegankelijke, eenvoudige en leuke manieren om een kind kennis te laten maken met getallen, hun volgorde en de eenvoudigste regels voor optellen en aftrekken. Hoe verrassend het ook klinkt, kinderen leren wiskunde het meest effectief als ze bekende en begrijpelijke gesproken spraak horen.

Op YouTube staan bijvoorbeeld talloze telliedjes die je peuter de hele dag kan spelen op reis of samen kan neuriën. Hier is een modern stedelijk tellied in het Russisch:

En hier is een prachtige Engelstalige collectie voor de kleintjes:

Kies in het algemeen wat je baby leuk vindt - en ga je gang: kijk, luister en zing mee.

4. Koppel cijfers aan ontwikkeling

Het eenvoudigste voorbeeld zijn de markeringen op de spelstadiometer. “Kijk, op je laatste verjaardag was je 92 centimeter lang, en nu is het al 100! Laten we je over een maand proberen - ik vraag me af of je tot 101 centimeter zult groeien? De kleuter is actief op zoek naar zijn plek, zichzelf in de wereld om hem heen. Hij beseft nu al dat hij groeit. En de aantallen die ermee groeien, wekken natuurlijke interesse op als een van de manieren om jezelf te leren kennen.

5. Speel sorteerders

Sorteren is een van de belangrijkste wiskundige trucs. We scheiden even getallen van oneven, gehele getallen van fractionele, eenvoudig van samengestelde … Natuurlijk is het kind nog verre van dergelijke concepten, maar de logica van toekomstige rekenkundige bewerkingen kan al vanaf 3-4 jaar worden onderwezen.

Sorteerspeelgoed is hier zeer geschikt voor: met behulp van gaten van verschillende vormen leert het kind verschillende geometrische vormen te scheiden.

Maar de zaak beperkt zich niet tot speelgoed. Sorteren is vrij toegankelijk in het dagelijks leven. U kunt bijvoorbeeld een driejarige vragen om handdoeken op stapels te leggen: wit in de ene, blauw in de andere. Voor een vierjarige kan de taak gecompliceerd zijn door voor te stellen twee verschillende sorteermethoden tegelijk te gebruiken: "Zou je eerst de witte handdoeken van de blauwe kunnen scheiden en dan alle grote witte handdoeken in deze mand kunnen doen, en al die kleintjes in deze?"

6. Bouwen

Peuters houden ervan om te knutselen met allerlei blokken en blokken. En dit verlangen kan worden gebruikt als een manier om elementaire wiskunde te onderwijzen. Om bijvoorbeeld een huis te bouwen, heb je vier muren nodig. En het gat in het hek om het huis (bijvoorbeeld gemaakt door een speelgoedtractor) kan met één blok worden gedicht… Oh nee, één blok is niet genoeg! En hoeveel heb je nodig? Het kind zal zelf beseffen dat er twee of drie blokken nodig zijn, en zo op het idee komen om objecten te vermenigvuldigen.

7. Koop een lego voor je kind

Met behulp van heldere plastic stenen, verdeeld in verschillende aantallen identieke delen met afgeronde "doornen", leert de kleuter de lengte te voelen: op dit blok zijn er twee "doornen" - het is kort, en aan de andere - drie, het is langer. Lego maakt het optellen gemakkelijk onder de knie: als de lengte van de steen niet genoeg is, kan deze altijd worden verlengd door deze aan een andere te koppelen.

Maar niet door er iets aan toe te voegen … Aftrekken, bewerkingen met breuken, het kwadraat van een getal, het zoeken naar het rekenkundig gemiddelde - dat is wat je kunt leren terwijl je plezier hebt met Lego. Lifehacker schreef hier over de nuances van Lego-wiskunde voor de kleintjes.

8. Gebruik geheugensteuntjes

Dit zijn voor velen bekende kartonnen afbeeldingen, waar nummers naast het bijbehorende aantal objecten staan afgebeeld. Zo kan 1 worden afgebeeld naast een appel, 2 - met een paar bananen, 3 - met drie kersen, enzovoort. Het belangrijkste doel van dergelijke kaarten is om een stabiele verbinding tot stand te brengen tussen de afbeelding van een getal en de werkelijke waarde ervan.

Het is goed als de baby zulke geheugensteuntjes zo vaak mogelijk tegenkomt. Magnetische kaarten kunnen bijvoorbeeld aan het magneetbord van een kinderezel of aan de koelkast worden gehangen. Van tijd tot tijd, zonder het kind te storen, is het belangrijk om de kaarten met hem door te nemen, tellend van 1 tot 9 en terug. Dit fixeert in het geheugen de volgorde van tellen en begrijpen wat er precies verborgen is achter abstracte woorden als "twee", "drie" of "negen" die nog steeds onbegrijpelijk zijn voor de baby.

Welnu, om het voor de jongen zelf interessant te maken om aan de kaarten te sleutelen, zijn er modellen "met een geheim". Bijvoorbeeld glijdende exemplaren.

9. Tel volgens de Montessori-methode

Legendarische lerares Maria Montessori in haar boek "Mijn methode. Richtlijnen voor de opvoeding van kinderen van 3 tot 6 jaar oud "zeiden dat bijna de beste resultaten bij het leren tellen van kleuters werden getoond door klassen met geld (of hun dummies).

Ik geef de kinderen muntjes van één, twee of vier centimes, en met hun hulp leren de kleintjes tot tien tellen. De meest praktische manier om kinderen te leren tellen is door ze de gebruikte munten te laten zien, en de handigste oefening is om geld te wisselen. Dergelijke oefeningen zijn zo nauw verbonden met het dagelijks leven dat ze zonder uitzondering een grote interesse wekken bij alle kinderen.

Maria Montessori

In de volgende fasen worden wiskundige spellen met andere vakken verbonden. Bijvoorbeeld appels: hun kind wordt uitgenodigd om te tellen en gelijk te verdelen over alle aanwezige kinderen). Of bijvoorbeeld met kopjes, als aan de baby wordt gevraagd: "We gaan nu thee drinken, neem zoveel bekers mee zodat er genoeg is voor iedereen" (dat wil zeggen, het kind moet eerst het aantal aanwezigen tellen en breng dan de benodigde hoeveelheid keukengerei mee).

Ook Montessori vond het nodig om wiskunde te verbinden met sensaties. Het ziet er misschien zo uit. Bied uw kind verschillende felgekleurde stokjes van verschillende lengtes aan (u kunt ze gewoon op tafel gieten) en vraag hen de langste met het oog te kiezen. Als het kind een keuze maakt, vraag dan of hij zeker weet dat zijn toverstok de kampioen is? Om dit te controleren, vergelijkt u het opeenvolgend met de andere die op de gedeelde hoop staan. Het is goed als op elk van de sticks de lengte wordt aangegeven in de vorm van een merkbaar getal: 1, 2, 3, 4, 5 centimeter, enzovoort. Zo leert het kind de lengte voelen.

10. Gebruik de Glen Doman-techniek

De Amerikaanse arts Glen Doman geloofde dat de hersenen van een klein kind veel krachtiger zijn dan algemeen wordt aangenomen: het is in staat om onmiddellijk enorme informatiestromen te analyseren en waar te nemen, zelfs als het voor volwassenen lijkt dat de baby 'niets begrijpt'.

De techniek van Doman is gebaseerd op ongeveer hetzelfde principe als geheugensteuntjes: op het leggen van een verband tussen getallen en wat ze betekenen. Om te beginnen stelde Doman voor dat ouders kaarten van karton maken: aan de ene kant staat een nummer geschreven (in het geval van 2-3-jarige kinderen - van 1 tot 10), aan de andere kant het bijbehorende aantal duidelijk te onderscheiden stippen wordt toegepast.

Volgens Doman moet je rekenen als je kind in een goed humeur is.

Slechts een paar minuten is voldoende voor de les. Laat het kind een kaart met één punt zien en zeg duidelijk: "Een." Ga dan naar kaart "twee" enzovoort. Wacht niet langer: het tonen van een kaart kost niet meer tijd dan het uitspreken van het bijbehorende nummer.

In de eerste lessen moet het kind gewoon observeren. Vraag hem niet om andere acties te herhalen of uit te voeren. Nadat je alle kaarten hebt laten zien, moet je de baby vertellen hoeveel je van hem houdt, hoe je hem het graag leert, een klopje op het hoofdje geven, hem knuffelen en, indien mogelijk, trakteer hem op iets lekkers: fysieke aanmoediging is een belangrijk onderdeel van Doman's methode.

In de eerste paar lessen moeten de kaarten de een na de ander volgen in een duidelijke numerieke volgorde - van 1 tot 10. Vanaf de derde of vierde kunnen ze als een stapel worden geschud. En vergeet niet: we laten snel zien, we prijzen royaal. Hierdoor zal het kind, zonder zich te vervelen in het leerproces en er zelfs plezier van te hebben, de verbinding tussen digitale symbolen en kwantiteit goed onder de knie krijgen.

Wat is het volgende

Met behulp van de hierboven genoemde methoden kan het kind spelenderwijs leren tellen tot 10 en in omgekeerde volgorde, en de eenvoudigste rekenkundige bewerkingen uitvoeren: optellen en aftrekken. Het zal gemakkelijk voor hem zijn, omdat hij niet werkt met onbegrijpelijke symbolen, maar met de betekenis die achter hem verborgen is - het aantal objecten. Voor een kind van 4-5 jaar is dit niveau van wiskundige kennis voldoende.

De volgende stap is om consequent te leren tellen tot 20, dan tot 100, om kennis te maken met meer complexe bewerkingen: vermenigvuldigen en delen. Maar zelfs op hogere niveaus is het belangrijk om een belangrijk principe te volgen: wiskunde mag geen zware taak worden. Hoe meer plezier en spelletjes in het account, hoe gemakkelijker en gemakkelijker het zal zijn voor een kind (en dan een tiener) om met cijfers te communiceren.